我的一个好朋友，她的小孩刚刚结束小升初的毕业考试，但是对于自己的小孩是不是真的以优异的成绩毕业了，她内心打了个大大的问号，因为从自己的孩子与其同学们的毕业活动上，她看到的是满满的失望。
她的小孩所在的班级，因为毕业时班费还有结余，所以班主任老师提议，等孩子们考试完毕后，组织班级代课老师、家长和孩子们，一起去学校附近的“露天烧烤城”吃烧烤，也算是简单的毕业告别晚宴吧。在吃烧烤活动开始的时候，只要烤串上来，孩子们一哄而上，瞬间烤串被一扫而光。抢串的活动，一直在我的朋友离开时还在继续着，在这一个多小时的过程中，老师和家长们都在旁边的桌子前坐着聊天，但是全班五十多个学生没有一个站出来，把抢到的烤串递给老师或者家长吃。我的这个朋友实在气愤地看不下去了，提前领着孩子回家了，我猜想那个晚上，我的朋友肯定没少给自己的小孩吃“训面”。
听她讲完，我思考了很久，对现如今的教育真的是忧心忡忡。一个班主任老师，辛辛苦苦跟班六年，临毕业，自己的辛勤付出都换不来自己学生的一根感恩烤串，真不知道班主任老师心里是什么滋味？家长们估计也很失望吧，从怀胎十月一朝分娩，辛辛苦苦养育教育了十几年的娃，看到烤串时，只顾得自己贪嘴，早把娘恩忘在了脑后。
孩子们，你们在这六年的小学时光里到底学到了什么？？？
朗达.拜恩所著的《魔力》，对“感恩法则”进行了很好的阐述。书中开篇给读者讲述了来自《圣经》里的一段话：凡有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的也要多夺去。乍听这话，感觉上帝也是有失公允的，好像富人会变得更加富裕，而穷人更加贫穷。其实这是对《圣经》的误读。这句话暗藏的谜底是：心怀感恩之人将被赐予更多，变得富裕。不存感恩的人，连他所有的也要夺去。读到这里，估计你会和我一样感到欣慰，看来上帝还是很有水平的。
知识和智慧不是一码事，知识和品行更是两码事。通过六年的小学教育，也可能孩子们的语数外成绩均可以达到100分，但是拥有骄人的成绩并不意味着这就是一个优秀的小学毕业生，在我眼里，只有德智体美劳全面、均衡发展的孩子，才算得上是真正优秀的小学毕业生。
那么我们孩子的“德行”又从哪里体现呢？连最起码的孝道和感恩都做不到，我们敢说我们孩子真的过了德行关？在学校，只要考出好分数，你就是老师眼里的骄傲；在家里只要你在学校考出了好分数，你就是爸爸妈妈眼里的乖宝宝，好吃好喝好玩的任你挑选，爸爸妈妈爷爷奶奶在你眼里永远只爱吃“鱼尾巴”。
大家不要骂我以偏概全，你们会以为我因为个烤串就大发特发感慨，实际上生活小细节确实可以反应出教育的大问题。《跪羊图》大家应该都不陌生，那里面反应出来的道理是：羊羔羔都知道感谢妈妈的哺育之恩，可我们的人儿子未必真懂得？如果你不信，你可以好好观察一下、考验一下你周围的孩子，结果也许会让你很震惊。
因此，我们渴望的教育并不需要多么高大尚，动不动看谁家的孩子成为了哪个科目哪个区域的状元郎，也要看到北大的学子弑母的人间悲剧，复旦的高材生投毒毒死舍友的校园惨案，同时也要关注那些因为高考分数出来后失意跳楼自杀的鲜活生命。之所以会出现这么多令人瞠目结舌、惨绝人寰的不幸事件，绝对不是事出偶然吧？
所以，良好的德行是一个人人格理念重要的组成部分，它的深远意义远远超过数理化的分数高低。而一个人良好的德行往往来自于学校和家长的正确的教育，那么什么样的教育才称得上是正确的教育？？这就需要我们每个做家长做老师的人都去认真的思考，认真的学习，认真的践行了。我也仅仅是一个学习当及格妈妈的人，我只知道，正确的教育起码要教会孩子始终怀有一颗感恩的心。
