文:阿麦尔
图:蓝小姐
12岁的蓝小姐，是我闺女。最大的爱好是看书，每天睡前如果不强制收书，她可以静静地看书到半夜不睡觉。我家买的最多也是书，各类的书。
常常有朋友私信我:“你家孩子怎么那么喜欢看书？我家是一点都不喜欢看书，看着看着就睡着了，真让人发愁。”
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯，终生的伴侣，诚实的挚友。”
阅读的重要性毋庸置疑，从最基本的来说，语文要阅读、英语要阅读、数学题目也是要阅读的，读题太慢，会影响做题速度；从根本来说：“阅读的本质是突破时间和空间的禁锢和人进行交流的方式。孩子们在阅读时，不仅是为了汲取知识、学习语言，获得更好的成绩。”
我们都希望自己的孩子能爱上阅读,如何能让孩子爱上阅读呢？
1 尽早培养孩子阅读的好习惯
什么时候开始培养孩子的阅读习惯呢？我家是7个月的时候，我开始有意识地买些水果、动物等小卡片来和孩子互动。这个阶段主要是培养孩子的注意力和对色彩的敏感性。
有家长担心这么小看不懂怎么办？这么小孩子不喜欢怎么办？事实上小孩就是一张白纸,不存在不喜欢。
我记得一位教育专家说过：如果从小给孩子培养古文，那么孩子就会觉得古文像她学说话一样正常。
古文难，那是大人的认为。阅读是可以培养的，正如人家说，如果一开始，你给孩子吃的是肯德基、麦当劳等，那么孩子就不喜欢吃别的东西。同样，如果从小给孩子玩太多电子设备，那么孩子的心不容易静下来，也很难喜欢看书。
著名儿童文学作家桥斯坦贾德说：“最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室。”
所以不管我家闺女听不听得懂，从1岁起，我每晚睡前养成和孩子讲故事的习惯。我家在3岁之前我买的比较多的是布书和童谣类的书。
后来发现她会经常冒出我读过的童谣，这说明，她听得懂，而且会灵活地切换这个输入和输出的状态。当她表达的时候这其实就是一个输出的过程。
在上幼儿园的时候，家里买的比较多的是绘本。每天养成定时看书的习惯。我家一般是睡前阅读，到现在我仍然会每月定期和孩子亲子阅读一本书。
养成定时阅读的好处可以让孩子树立好习惯，让孩子觉得阅读就像吃饭一样自然。
上小学一二年级的时候看的比较多的是拼音阅读类的书。那会刚好小孩在学拼音，结合她有兴趣的书，每天阅读，这样一方面达到阅读量的要求，另一方面也能更熟悉拼音。
2 营造良好的阅读环境和氛围
在我们家，有个规定：孩子做作业、看书的时候，我们家长是不能看手机看电视的。
曾经有个想法，客厅不放电视，整面做书墙。朋友抗议“我们去你家，都没电视看怎么办？”亲戚说：”过年去你家没电视咋整？”
所以最后还是放了电视。但家里电视基本都是摆设的。
每当那时，我也跟着选择看书。孩子她爹看书头疼，一般那时被我赶出家去散步。家长是孩子的一面镜子，如果我们本身都在玩手机，又怎么能要求孩子看书不玩手机？
进了卧室准备睡觉时，规定是不带手机到床上，所以那段睡前时光就是我们的固定阅读时光。不管任何情况，都不能更改。
在一年级的时候，家里办了图书馆的借阅证，每周定期去的地方不是图书馆，就是书店。从小让孩子明白除了游乐场所外，还有个很安静的地方可以让自己学到很多知识。在回家的路上，我们会一起讨论各自看书的内容。
到年底的时候，家里还会比赛谁看的书最多。
同时，家里经常把书作为奖品或礼物来赠送，让孩子从小觉得书本是一份很珍贵的礼物。
出门的时候，随身带本最爱的书，在等车的时候可以拿出来。这样也能少玩点电子设备。
3 注重输出的过程
我和孩子都有养成摘抄好词好句的习惯，这样是为了更好地输出。在一二年级的时候孩子写的比较多的作文是关于大自然。
每当带孩子出去的时候，我会特意提醒孩子看到各种现象怎么形容。比如看到柳条，会提醒她看过的书是怎么描写的？这样她能更好地运用到写作文中。
孩子如果看的书多了，可以尝试不同的输出方式。比如我会鼓励我家尝试着投稿，如今她在一些网络平台上和报纸上发表了些文章，这样能提高孩子的阅读积极性，同时能打开她通往阅读世界的另外一个窗口。
4 让阅读更有趣
在阅读这个过程中，我也有过误区：比如她很喜欢星座的书，但我觉得这类书对学习帮助不大，所以不给她买。但事实上书本的阅读应该是多样化的。
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”如果带着兴趣阅读，就更有趣了。后来我还是给她买了一整套关于星座的书，还真别说，她研究起星座还有模有样，而且见到人，还会给人分析性格特点。
其实看每本书，就是和美好相遇的过程，我们不要以成人的世界来阻碍孩子和美好的相遇。
所以现在我家孩子看的书很杂，有名著，有科学，有人文地理，还有各种稀奇古怪的书。
也有遇到孩子不喜欢看的书，但我觉得很不错的。如《佐贺的超级阿嫲》，我家孩子看到这本书的时候表示没兴趣。
于是我提出和她一起找好词好句，看谁找得多，她一听来了兴趣，马上比赛。其次，我又提出我们来角色扮演吧，于是我扮演书中的阿嫲，孩子扮演佐贺。这样对话的好处就是更能理解文中的情境。
很快这本书阅读完了，孩子根据这个过程还写了篇亲子阅读的征文比赛，结果获奖了。
有时在书里我们是一人读一段，彼此指出对方的不足，当然她经常批评我的是普通话不标准；有时是一起猜测主人公的结局等各种方法。
《朗读手册》一书中提到过一首深受美国人喜爱的诗《阅读的妈妈》，其中有这样的一段：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”
阅读是一种修行，脚下的路很长，慢慢走。也愿我们能成为那位富有的妈妈，能和孩子一起读书。
