这一课继续学习逗号
4. “倒装句”成分之间的停顿，用逗号
比如:
怎么了，你?
比如:
他手里拿着一个碗，空的。
第四种用法，就是“倒装句”成分之间的停顿，用逗号。
什么是倒装句呢?
倒装句就是主语倒装，或者说是状语倒装。
拿第一个例子来说，“怎么了，你？” 按正常情况下应该是 “你怎么了？”
第二个例子：“他手里拿着一个碗，空的。” 正常情况下是：“他手里拿着一个空的碗。”
就是不按正常来说，就是把主语倒装：怎么了，你？
第二个就是，把形容词倒装挪到后面“他手里拿着一个碗，空的。” 这就是倒装句。
倒装句之间要用逗号，就是把“主语”挪到后面，把形容词排到后面，或者说是把“状语”挪到后面，或者挪到前面，中间用逗号把它给隔开。
倒装语在写作中起到什么作用呢?
它在句子中是一个不同形式的表达。它主要的作用就是，能够让我们的文字更加的活泼，让整体的文章更能够有趣味性，更灵活。
通俗来讲，就是一个刻板，一个新颖。如果用正常的语句来写的话，会比较刻板普通，用倒装句的话就会很新颖，更加的灵活。
你试着写一个。
好。
比如:
干嘛，你?
比如:
她手里提着一个竹篓，空的。
对的，很快掌握了。
好，我们学会了“倒装句”之后，那你在写作中可以试着用倒装句来写，它主要可以用在人物对话中，倒装句我们经常会“怎么了，你？”“吃了吗，你?〞 这样写会让我们的语言更活泼，更灵动。
5. 表示总分结构之间的停顿，用逗号
第五种在写作中，用的还是比较普遍的，就是总分结构之间的停顿，用逗号。
来看一下这个例子：
比如：
“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的都是纱灯..……”
来看这个例子，第一个逗号前面是一个总句，就是已经囊括完了，它是一个完整的句子。第一个逗号后面，各形各色啊，有的怎么样，有的怎么样，都是分句，分什么？为什么是分句呢? 分句就是对这个总句的一个 更进一步的解释说明。
你试着写一句。
好。
比如:
二八月乱穿衣，大街上形形色色的人，有的穿棉袄，有的穿春秋褂，有的穿半截袖…...
写的很好，现在的你，写句子越来越高级了。
接下来我们学习第6种
6. 插说成分前后一般用逗号
比如:
北京大学，中国最高学府，是人人向往的地方。
比如:
车，不用说，当然是头等。
第六种用法，比较有意思，就是插说的部分，前后一般用逗号，那什么是插说的部分呢?就是前面一句和后面一句，他们可以连成一个完整的句子，但是中间你又额外插了一个补充的句子，那要用逗号隔开。
比如：北京大学，中国最高学府，是人人向往的地方。
正常情况下是：北京大学是人人向往的地方。这句巳经很完整通顺了，没有其他欠缺，那中间非要加一句，解释“中国最高学府”用逗号隔开，是对“北京大学”一个更加的赞叹，解释它为什么是人人向往的地方，因为它是中国最高学府。
第二个例子，就是 “车当然是头等”，这本来是一个完整的句子了，它中间非要加一句“不用说”，就变成了车，不用说，当然是头等，那“不用说”其实就是一个强调的作用，强调这个车是头等啊，它给人的感觉，就是呀，当然不用说了，它就是一个头等车，这样的一个感觉。
理解的话，可以写一个句子。
好。
比如：
旅游，谁不喜欢，人人都想走出去看更大的世界。
比如:
肉，不用说，当然最好吃，
老师说，第二个写的好。
这一个需要改一改。
看一下你写的第一个：“旅游，谁不喜欢，人人都想走出去看更大的世界。” 你加的一个句子是谁不喜欢，这个强调句是对的，但把这个强调句谁不喜欢去掉后，再看一下它是不是一个完整的句子？“旅游人人都想走出去看更大的世界。” 它是不是一个完整的句子，如果是的话，那么你这个句子写的就对，如果不是的话，就需要改一下。
你看，如果把“谁不喜欢”去掉，改一改就是，“放游是人人都想利用暑假做的一个活动。” 或者说 “旅游是人人都想去做的一个娱乐项目。”
你试着改一下。
比如:
旅游， 谁不喜欢，是人人都想去做的一个娱乐项目。
你看这样的话，就是去掉里面插入的部分，它是一个完整的句子，加上插入的部分，它更强调了“旅游”这个词语。
插入强调的部分，要用逗号，这是一个知识点。
噢，经老师细讲，方才明白。
好，我们继续学习逗号的第7种用法。
7. 某些序次语(“第”字头、“其”字头及"首先类序次语)之后用逗号。
比如:
下面从三个方面讲讲语言的污染问题:
首先，是特殊语言环境中的语言污染问题，其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题: 再次，是空话和废话引起的语言污染问题。
你看一下最后一种用法，就是序列词语的用法，比如说，第一，第二，第三，还有首先、其次、再次，这种排序的词语，那用逗号隔开。
比如:
接下来我讲三点：
第一，
第二，
第三，
那这一点，你理解吗?
看到老师标的一二三，后边是用逗号，有些疑惑，平时看别人讲一二三，后面用的是顿号。就问老师，第一第二第三后面用顿号、对吗? 到底哪一种是对的？
比如:
接下来我讲三点:
第一、
第二、
第三、
这样对吗?
老师说：正确用法，应该用逗号。
哦，这样啊！
老师说，我把这七种“逗号”的用法先给你讲一遍，下节课你有不明白的地方，再一起给你解疑答惑。 课下，你把逗号的用法多多复习。
