有这样一种说法：现在的孩子根本不会喜欢学习，玩游戏远比学习开心，学习本就是辛苦的事，孩子一定会选择玩游戏。
这句话初听很有道理，实则存在认知误区。误区之一，便是快乐与满足，二者的含金量截然不同。
抛开长期主义与眼前主义的区别不谈，二者最根本的不同在于：快乐是利己的，而满足的内生动力，来自利他。
玩游戏、享用美食，确实能带来愉悦的心情。但如果亲身设计一款游戏、亲手做一顿饭，亲身完成创造的过程，收获的满足感会更厚重。可享受与创造不同，创造需要大量前期积累，需要充足的技能沉淀。想要获得创造带来的深层满足，前提就是学习。
人为万物之长，每个人都如同微小的造物者化身，创造本就是人的先天本能。我们不妨反向思考：既然创造是人的本能，为何这份本能无法发挥，贪图享乐这类非本能的欲望，反而占据了身心？
结合近期《心经》的学习感悟，答案很明晰：人心有一层屏障，遮挡了本心自带的光明与内在能量。
这层屏障是什么，需要每个人向内观照自省。它或许是控制欲，或许是内心恐惧，或许是长久的压抑。而身处被控制状态里的人，第一本能是逃离，而非创造；第一本能是自保生存，而非自我发展。
身为父母，家境贫穷、住房狭小都无妨，没有财力带孩子走遍各地、拓宽外在眼界也无妨。无论经济条件、自身先天条件如何，所有父母都能做到一件事：给孩子守住一片开阔的心灵空间。
这份心灵层面的开阔，远比物理空间的开阔更加重要。那该如何守护孩子的心灵空间？可以参考两类育儿理念：一是李雪所说的闭嘴、放权；二是知止有得哥提出的，做服务型、支持型父母，而非代办型、控制型父母。
也有人会质疑：孩子必须管束，放任自流，孩子就会沾染恶习、变得任性。但真正的管教，从来不是强势控制，而是在亲子互动、家庭相处中，对孩子潜移默化的影响。这种教养，对父母要求极高。父母善待长辈、夫妻和睦，在相处中展现健康的互动模式，孩子自然耳濡目染习得分寸，家长无需刻意阻拦、强行纠正。
正所谓大道法自然。父母顺应本心而为，孩子顺应天性成长，所有人便能自然而然走在健康成长的路上。
当下很多家长心存疑惑、满怀恐惧：疑惑放手不控制的育儿方式是否有效，恐惧一旦松开管控，孩子会走向负面。究其根本，是我们自身内在力量不足，是我们自己尚且没有行走在大道之上，所以感受不到大道运行的顺畅安然。《道德经》有言：我好静，而民自正。大道本自平和顺遂。
也有人会问：即便承认自己没有走在大道之上，又该如何改变？答案依旧回归《心经》的观照法门：每当内心生出念头，不要立刻付诸行动，先向内观照，审视这个念头，是否又是想要向外抓取、管控孩子。
刚开始练习观照，我们依旧会沿用旧有的处事方式，但随着观照练习日渐熟练，日积月累，自身一定会发生切实改变。不必奢求一步抵达大道，我们可以依靠后天持续自省修行，慢慢靠近大道。
