生命是最大的智慧宝库，开启人生智慧宝库需要多种多样的钥匙，学习就是获取这些钥匙最便捷的方式，学习的过程就是收集并储备这些开启智慧的钥匙。
现代社会，一个人从出生到成年独立生活的20多年时间里会经历幼儿园、小学、初中、高中、大学等一些列的科层制教学，所学习的内容更是琳琅满目，凡是生活所涉及的内容几乎无所不包。但是，当一个人真正走出校园的时候才恍然醒悟，社会才是那所没有尽头，永不毕业的大学。原本经历的幼儿园、小学、初中、高中、大学才只是其中的冰山一角，真正与生活成长相关的学习活动直到融入社会才真正的开始。
饿了要吃饭、渴了要喝水、困了要休息……是每个人都知道的生活铁律。工作是为了获取更多、更好的生活资源，提升生活品质；生活是为了更好的享受生活资源，补给身体以便更好的投入工作。然而，生活中的人们为什么需要学习呢？学习的意义何在呢？
俗话说：“书到用时方恨少”，世界之大每个人都有学不精、未曾了解的知识，这就是人生成长的困境。特朗普在《做生意的艺术》中写到：“某些人比杰克尼克罗斯更具有打高尔夫球的天赋；有些妇女在网球场上可能具备比玛蒂娜娜芙拉蒂诺娃更伟大的才能，但他们却从没有机会举起高尔夫球杆，或挥舞网球拍。因此，他们的才能就永远不可能被发现，换言之，这些人也就只能坐在电视机前观看明星们的表演。”每个人都有与生俱来的天赋，但是并不是每个人都有机会将自己的天赋挖掘出来，呈现到世人面前，为社会建设服务。众多人的天才智慧被埋没，然后平凡的过一生，这就是大多数人成长的宿命和智慧的 “诅咒”。教育就是解开人类智慧“诅咒”的魔术师，教育的核心就是为人类自身的能量赋能，发掘每个人自身的智慧“潜能”。
原始社会人们通过氏族的口耳相传传习本氏族对生活经验的总结，每个氏族能开启的智慧取决于本氏族中最聪慧的那个人；农业社会，生产力相对于原始社会得到了极大的提高，象形文字随着人们交际、传承经验的需要被发明。文字的发明使得人类生存经验的交流摆脱了口耳相传的局限，使得不同氏族之间、不同代际之间的生产、生活经验得以广泛传播。同时，专业文字工作者分工的出现，为后世呈现了大量的先古贤人、智士，他们极大的推动了人类文明的进步；工业革命之后，社会生产力得以辅以机械，机械的大量使用，使得一线产业生产工人都需要具有较高的文化知识储备。正是因为生产力的发展对劳动力需求的提升，使得教育得以普及，每个人都有了接受教育的基本权利。
原始社会、农业社会，人们的命运几乎与其出生的环境等同，出生贵族家庭的孩子能获得较为优越的生存条件。现代教育的普及，使得每个人都有机会习得人类文明的知识成果，这些成果就是开启人生个体智慧的钥匙，让个人自身的智慧“潜能”能呈现出来，为人民服务。知识就是铸造开启人生个体智慧钥匙的各种元素，学习的过程就是萃取这些元素，储备制造钥匙的资源。有过盖房经验的人们都知道，无论是一层的平房，还是百层高楼，都需要经过设计、选址、收集建筑材料、施工、完工。一个人的成长过程就如同盖一座楼，新生命的降生就有了设计和选址，剩下的教育引导过程就是手机建筑材料和施工。人生成长的建筑材料就是语言、数学、地理、物理、化学等诸门功课的知识，学习就是集材的过程，学习过程中时常会误认为很多知识无用。因为，所学的知识需要经过加工才能成为真正可用之才，比如钢筋、砖块、混凝土……
学习的意义在于储备开启智慧的钥匙，生活中的学习无处不在。因为，生活中每个人都是智慧的使用者和创作者，是谓“三人行必有吾师”。学校是集体、系统学习科学文化知识的专业机构，这里拥有最全面的资源储备，是每个人获取自身成长所需资源最好的场所；家庭是给予学习给养和实验、实践的练兵场，这里养成个人的人生价值观；社会是真正践行智慧的场所，在这里每个人都能用自己储备的资源打造开启自己最佳智慧“潜能”的钥匙，进而打开自己的智慧宝库，为社会和人民服务。
