2025的第一个清晨，我早起了。听了一段在网上疯传的因老师长期让孩子留堂，而妈妈怒怼老师的语音。就又想写写为什么上学。
有读过我过往的文章的人都知道为了可以拥有上学的机会，其实我是付出了九牛二虎之力的。已经进入2025年，现在的娃娃可能根本就没想过上学的机会需要争取，毕竟现在是家长老师天天在絮叨着上学的重要性，只是我们依然看到各种厌学的孩子不是这就是那的状况。
当然，我上学的时候，从小学到高中班里也有各种不认真学或者怎么学也开不了窍的人。可真没有“厌学”情绪的蔓延，不管成绩如何，都不影响课间十分钟的兴高采烈，你追我赶的忘我。那个时候上学，大抵还是开心的。
然后，直到我大学毕业，我的妈妈可能只知道我有个高中老师叫靳老师。因为我吃东西太少，靳老师怕我营养不良而到我家家访，因此我老妈就记得这位老师了。
如果再问她我的其他的老师，估计她会很茫然，因为她真的不认识。所以，我的妈妈是没办法怒怼老师的，当然我的老师也没有机会因为我而被怼到崩溃。毕竟他们是没有交集的。
可现在呢？大肆宣扬着家校共育，可我看到的不是老师把家长逼疯了就是家长把老师给怼崩溃了。这是为啥啊？
一个新闻是个案，可一个个的家长和老师之间的“战斗”的事故，不得不让我怀疑“家校共育”育的究竟是什么？难道是家长和老师的彼此教育吗？不然老师和家长针尖对麦芒的状态是怎么来的？
那些个天天跟孩子和学生讲上学的重要性的家长和老师真的懂为什么要上学吗？我原以为我懂的，原来并不然。
就在刚刚过去的2024年，我知道的几个学生在学校丢了小命的事件依然窒息着我；因为霸凌同学而致其死亡而被判决的三个“恶魔”的新闻依然烫着我的双眼。
然后听着那段语音里，母亲对着老师歇斯底里的呐喊，自我恶补着老师的崩溃及无奈状。孩子，家长，老师，在这段语音里无一不崩溃，无一不痛苦。我深深地吸了一口气，又缓缓地呼出后又问了自己一次：为什么要上学啊？
会不会因为我们，对，我们即孩子、家长、老师都不懂为什么要上学，才衍生出诸多不符合常理的事故。仿佛“上学”成了尊师重道、太阳底下最光辉的职业、母慈子孝的溶解剂。
既然上学会制造出如此多的困扰，为什么还要上学？
