《义务教育课程方案》（2022年版）提出，“开展跨学科主题学习，强化课程协同育人的功能”，“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”，对初中学校和教师提出了巨大的挑战。3月31日下午，由中山市教师发展中心周朝华老师申报主持，以东区远洋学校为试点学校的市级课题《课程领导力视域下初中跨学科项目式教学的实践探索》在远洋学校小学部B座二楼会议室如期开题。本次开题邀请了中山市教师发展中心张群星老师、东区远洋学校李晓颖主任和原中山市第一中学初中部地理科组长李嬛老师作开题指导。报告会由东区远洋学校赵肖老师主持。
首先，课题主持人周朝华老师进行开题汇报。周老师围绕课题的选题背景和依据、目标和内容，计划与推进、预期成果等进行详细的阐述。三位专家高度肯定了课题选题的前瞻意义和实践价值，指出该课题研究的目标明确、逻辑清晰、以终为始、成果可期。同时，她们也对课题进一步完善和具体落地提出了有效建议。李晓颖主任针对课题开展过程中学科之间如何协同育人和课题组成员分工给出了细致的建议；张群星老师建议要将课题研究落实到教学实践中，调动教师参与研究的积极性，通过校内外联动获取更多资源支持；李嬛老师则结合三十多年执教经历中指导学生开展跨学科研学的案例，对本课题中跨学科项目式教学主题的生成以及实践过程中如何激发学生积极教学主题的生成以及实践过程中如何激发学生积极性和创造性给予了具体的建议。
最后，课题组成员、东区远洋学校谢智斌副校长作总结发言。他借《教育3.0》一书中未来教育的美好图景寄语课题组成员，希望通过常态化跨学科项目化教学为远洋学校的学生开辟一片“心智自由的田野”，希望课题组老师们学思结合、以研促教，扎实推进课题研究，并表示学校将全方位支持课题研究工作，保证课题的顺利进行。
通过本次开题，课题组全体成员更加明确了接下来的研究重点难点以及思路方法。相信有学校领导的信任支持，有市教师发展中心的专业支持，在充满未知的研究道路上，课题组全体成员将满怀信心、不忘初心、团结笃行、未来可期！
