亲爱的家长伙伴儿 :
你好!
首先我想请你思考一个问题 :假如你的孩子让你事如心愿,那你希望他 以后成为一个什么样的人?
答案可能是 :自信的、自立的、快乐的、健康的、善良的、成功的......
我想这不仅是你的期待和答案,也是绝大多数家长的愿望。孩子健康快 乐地面对生活,自我价值的认同,并能很自主、很独立地解决问题,那一定 是真正的成功。
为了实现这样的目标,家长通常会做很多事,比如各种监督和指导、各 种奖励和惩罚、各种花销和包办、各种严厉和关爱......可以说,只要孩子能 变得越来越“好”,家长几乎任何的付出都无怨无悔。
然而,社会的现实却是,家长真心实意地望子成龙、爱女心切,充满对 孩子的呵护,但教育的结果反而事与愿违,劳累、辛酸不说,甚至还会招致 亲子对抗......
那,到底怎样才能教育出好的孩子呢?可能绝大多数家长很少思考这样 的问题 :我们想要一个自信的孩子,那作为家长做些什么、怎么做孩子才会 变得自信满满?我们想要一个自立的孩子,那家长该怎么给孩子相处,孩子 才会自主自立?我们想要健康、快乐的孩子,家长要活成什么样,孩子才会变得健康、快乐......不难理解,一个被父母天天批评、否认和打击的孩子,是很难具有内在自信的 ;一个天天被父母包办、代替、约束的孩子,是很难建立起自立行为 的 ;一个天天生活得很痛苦、很狼狈甚至很不健康的父母,是很难养育出快 乐、健康的孩子的......当这些都特质都没有了,不管孩子有多“优秀”,又何 来“成功”呢?
所以,有多少不自信的孩子,就有多少不懂得塑造孩子自信的家长 ;有 多少不自立的孩子,就有多少不信任孩子、很少放手的家长 ;有多少不健康 的孩子,就有多少“制造”孩子扭曲心态的家长......有多少不成功的孩子, 就有多少不懂教育的家长。
就这,还没说到那些有更多要求的家长呢!要孩子坚强、大方、上进、 好学......还有各种都很强的基本能力。要成为那样,我们做家长的懂得孩子 的心理吗?了解孩子的心理发展规律吗?能根据孩子的身心发展特点因材施 教吗?家长对孩子的教育能达成一致吗?家长能做好言传身教吗?能同孩子 做好理解、陪伴、倾听、支持、分享等爱的互动吗?
但凡做家长的,在孩子教育这个问题上我们都想用“优秀”来形容自 己,然而尚不说优秀,在健全和提升孩子心理能力这个问题上,我们能达到60 分的及格线吗?
或许会有人说,生儿育女理所当然,这难道还需要学习吗?难道我们现 在教育孩子的方法有问题?
在各自家庭长期的潜移默化下,我们理所当然的都在用“自己最熟悉的 经验”在教育着孩子,甚至从来没有觉察、辨别或思考过,这些耳熟能详的 教育观念、方法合适与否?就坚定地认为就是应该那个样子去做。
这里姑且不谈不同的时期下社会在变、孩子在变,就说这些所谓的经 验,还不都是自己从小到大在父母(或其他家长)的言行举止下潜在学习而来的,未必是因为它们特别正确,而是因为它们是自己特别熟悉的。可回过 头来我们若经思考 :
“父母对我们的教育方式,令我们自己满意吗?” “父母对我们的教育,令我们感到快乐或成功吗?”
如果不,那我们岂不是“坚定而毫无质疑地”在做重复。父母们教育孩 子的方式方法又来自哪里?她们父母的父母做法就一定对吗?
各行各业都有上岗证书,而且还有要经过不少的学习才能上岗,却唯独 最最重要的一个岗位——家长,往往是未经培训无证上岗,而且一经上岗永 无退休,却还做的理所当然。那这个岗位所带来的“管理”出了问题还是偶 然的吗?
现在越来越多的孩子出现各种各样的问题,看似偶然却并非偶然,原因 是很多家长连最基本的家庭教育常识和技能都缺失。
《家长成长的心理及格线》这本书是专为 12 岁以下孩子的家长撰写的,所涉及 的内容包括儿童期心理营养的关键点、家庭教育的一致性、儿童情绪管理与 沟通、儿童自主性培养和抗逆力训练、儿童性教育操作与实务、儿童基本能 力的家庭日常化培养等八大板块内容,均是作为一个优秀家长最起码应该掌 握的心理及格线知识。
人民日报曾刊登过一篇叫《教育改革要从家庭教育开始》的文章,文内 专门提到家长爱孩子的五个层次,其中最高的两个层次分别是 :家长为孩子 而提升和完善自己 ;家长鼓励和支持孩子成为最好的自己,同时自己也活出 最绽放的生命状态。
很多人为了让孩子成才,带孩子去旅游、报各种学习班、买各类玩 具......可谓视钱财如粪土,一掷千金眼睛都不眨,但要说为了孩子好,家长 自己来学习一下,通过自己的学习既能节约孩子的时间,又能帮到孩子,很 多人那可是找出各种推脱和借口,实属令人心痛和悲哀。
“不会种田误一季,不懂育子误一生!”你是理所当然的保持现状,还是 积极敞开心扉的紧追科学育儿理念,对孩子是毁掉还是救赎,这之间有时仅 是一念之差。如果你觉得教育的成本太高,那么可以试试无知的代价!
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本书可谓是家长“上岗”的必备说明书,系统阅读学习,将为你能培养 优秀的孩子打下坚实的理论和可操作基础。谨以此书献给天下默默“在岗” 的家长们!
此致
敬礼!
张 华 2019年03月26日
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