如何来做好班级管理？先介绍一下，我是一名职业学校的老师，而且是机械部的老师。假如你也是老师，正巧你也是班主任，你就知道班主任的辛苦了。很多班都是和尚班，虽说学业压力不如普高那么大，但是管理和引导这批孩子却是压力大的很。
抽烟，喝酒，打架，恋爱，懒惰，不爱学习，爱睡觉，痴迷于打游戏，虚幻小说等等一系列的问题，都会在一个班级出现，所以班主任很忙……
一个班主任，没有学过心理学，也没有学过管理学，只是一个行政命令，决定了你即将成为一名班主任。真是绕树三匝，何枝可依？简单谈谈我的想法：
一、沟通
今年是第六年做班主任了，做班主任真的是一门很深的学问，尤其是职业学校的班主任。因为带来的问题多，你也就成长的快，比如今天班级有人抽烟了，你该怎么处理呢？这就会涉及到谈话的技巧与方式了，你还得了解学生心理的状态，一不能打，而不能骂，这是工作要求的底线。
又比如学生打架了，你还得告知家长，这又涉及到如何来和家长进行沟通，双方的协调，前后的安排等等，孩子的尊严，家长们的面子等都需要考虑在内。
所以如何来沟通，需要班主任去不断地修行，沟通的背后是信任，而不是一般的信任，一个出色的班主任对于信任，应该是对生命的信任，对存在的信任，也就是说对孩子的整体信任，但这也绝不是对错误的宽容。而信任背后就是耐心，这不就是要求老师去修行的吗？特别是年轻老师，包括我，有时候就会控制不住火气，按情绪决定了。
二、引领
目前我班管理方式如下，参照学校行政管理模式，一个正班长，五个值日班长，大部分学生都进行了职务安排。在班级班规制定后，其实最主要的就是如何来落实了，那么班级到底管理成什么样子呢？是非常的听话，毫无生气？还是讲话风气成行？所以班级目标就很重要，就是要统一思想，让班级的每一位同学都有着积极向上的心态，在某个方面能够有着成就感，对待生活，学习呈现出向上的状态。落实起来其实很难！
但是管理是需要学问的，而且要付出极大的精力也许还是会破产，因为班级时常受到环境的影响，所以说班级的管理需要更多的是引领，而不是强行管理。
三、鼓励
永远不要轻易的放弃一个孩子，应该是苏霍姆林斯基说过的吧，做为一名教师，你就要不断地在各个方面去鼓励他们，突破自己的舒适区，勇于突破自己，虽然很可能有着很多的失败，但是决不能打击他们，要给予他们信心。
面对教室，每天都会有层出不穷的琐事，有的孩子没钱吃饭了，有的把手机藏起来了，有的饭卡丢掉了，有的……总之每天都会发生点什么事情，所以说班主任做为一名班级的引领者，一方面应当严格要求好自己，以己度人，给学生树立好榜样，二是阅读，不断地阅读相关的专业书籍。增加专业理论厚度，扩深经验深度，只有这样不断地前行，才能更好的带好一批孩子，也让自己能够成为更好的自己，成就孩子的同时成就自己。
