这是一堂有亮点的课！如果你没看到小孩的优异能力，太遗憾了，快来参与吧！
老师问：大家喜不喜欢小婴儿？
小孩们说：喜欢。
老师：说喜欢的人，请站起来。
小孩一个个全站了起来。
老师继续问：你们愿不愿意照顾一个邻居小婴儿一天？单独只有你一个哦，只做一件事哦，照顾小婴儿。
站起来的小孩们说：愿意。
老师问：那么，你们有没有谁愿意照顾小婴儿一个星期？
许多小孩坐了下来。
老师问：有没有谁愿意照顾一个月？
还剩一个小孩没坐下。
老师问：是否愿意照顾小婴儿一年？
最后一个小孩也坐了下来。
老师问：小婴儿这么萌，这么可爱，为什么你们都想不照顾小婴儿一年？
小孩们：因为我还要上学。
老师：我可以给你放假。
小孩们纷纷说：那也不愿意，还是想来学校学习，还可以在家看书，还可以去找同学玩。
老师说：你们都说喜欢小婴儿的呀！
小孩们说：我喜欢和小婴儿玩，但不喜欢小婴儿哭。
老师问：小婴儿为什么哭呢？
小孩们说：因为小婴儿不会说话，吃喝拉撒只能用哭表示。
老师说：不会说话好象不是什么问题。如果不会说话，但不打扰你们，是不是能接受？
小孩们点点头：嗯。
老师问：小婴儿半夜饿了，但看你们在睡觉，小婴儿就忍着不哭，到早上你们起来再哭，他会不会呢？
小孩们说：小婴儿不会的，他们不管什么时候饿了就会哭。
老师问：如果小婴儿拉大便了，但看你们在写作业，小婴儿就忍着，他自己去解决，他会不会这样呢？
小孩们纷纷反对：不会的，老师，小婴儿连话都不会说，怎么会知道不打扰我们呢？也不知道自己解决大小便的！他只会拉开嗓门大哭！
老师：看样子你们都清楚，而且也很难受得了小婴儿啊！
小孩们：嗯！
老师：是啊，除了他们的爸爸妈妈爷爷奶奶之外，别的人的确难以忍受小婴儿的哭闹。
小孩们：嗯，是的。
老师：你们曾经是不是小婴儿呢？
小孩们：是的。
老师问：你们的爷爷奶奶爸爸妈妈有没有因为你们烦人而不照顾你们？
小孩们说：没有。
老师：那你们是不是要对爷爷奶奶爸爸妈妈心存感谢？你们知道小婴儿时期很麻烦的哦！
小孩们说：嗯嗯要。
老师：有没有人愿意向爸爸妈妈说声：谢谢你在我小时候这么麻烦的时候，都不嫌弃我！
小孩们：愿意！
老师：那要记住你们说过的话哦！不管是谁在你婴儿时期照顾你，你都欠他一句：“谢谢你！”回去要问问谁照顾了你的婴儿期，向他说一声：我知道小婴儿很麻烦，但你忍受了我，感谢你。
小孩们：嗯嗯，好！
老师：你们觉得生活中有没有这样让人觉得很麻烦的人，例如不管你在睡觉，就忽然大喊大叫？完全不顾你的感受？
小孩们：有。
老师：那你们会不会这样吗？
小孩们：不会。
老师问其中一个小孩：你为什么不会呢？
小孩：因为我不想让人烦我。
老师：你为什么不像小婴儿一样随心所欲的大声喊叫？
小孩：我不是小婴儿了，老师，我比小婴儿懂事啊！
老师：同学们，他说的非常好！他不是小婴儿了，他已经懂事了，我们给他掌声好不好？
孩子们开心的鼓掌。
老师：好的，刚才我问过你们，生活中有没有人，在我们睡着的时候突然大叫打扰我们，你们说有这样的人。那么，你们想一想：他长大和懂事了吗？
孩子们：没有！
老师：嗯虽然那个人不是婴儿了，但他还是和婴儿一样，只关注他自己，不体谅别人，别人愿不愿意和他生活在一起呢？
孩子们：不愿意。
老师：所以遇到这样的人我们要做两件事情，猜猜哪两件事？
孩子们：不和他做朋友。不和他说话。
老师：还有没有更好的方法？
孩子一：我和他说，你这样打扰了别人，你不懂事。
老师：非常好，我们再想想，还有没有更好的说法？
孩子二：我和他说，我很高兴和你同宿舍，你是个很有趣的人。但是你只有一点小毛病，改了就更好了，比如你在别人睡觉的时候大喊大叫！
老师：同学们，此处应有掌声！
孩子们给了热烈的掌声！因为他们都同样的“得道”了！
这就是非暴力沟通，这就是正面管教！啊！孩子为什么无师自通？正因孩子们本自俱足，给他们一个舞台，他们就是智者善者，是大师……
