男性和女性的不同是显著的，却会时常被忽略。当我们因为孩子的行为和我们预期不同而恼怒的时候，或许应该想想：是不是我们期待错了，其实他们现有的反应才是正常的呢？
关键字：性别差异 亲子养育
“妈妈的本能是：培养孩子的语言感知力，弥补不足。儿子的本能是：想要在妈妈面前只表现出自己优秀的一面。这两种愿望是相互矛盾又相互冲突的。
请妈妈们表达爱时不要忘记，儿子是一种把被认可看得比被爱更重要的生物。”
史蒂夫曾著有一套养育男孩和女孩的畅销书，这套书提醒了父母：孩子性别不同，行为方式不同，需要的支持和养育方式也不同。 我们为人父母应该以更适合孩子们性别的方式去为他们创造环境。但书上从原理和理念上解释了性别差异，提供的实践方法却篇幅较少。
本次的《养育男孩（实践版）》则更详细的列举了行为差异的不同表现，并提供了针对这些表现下，详细的实际案例和父母可采取的应对方法。
作者崔旼俊，从2009年起实施他对男孩养育理念的实践。因为“现在愿意去了解男孩想法的成年人太少了”，于是开了一家以只有男老师，只招男孩子的绘画机构。他不教授孩子们怎么用好看的画博得空虚的赞赏，而是引导不擅表达的男孩子们用绘画来展示自己的内心世界。教他们用绘画去沟通和交流、去敞开、收获和成长。一批又一批的孩子们在这个过程中敞获得自信、理解、支持，并从中汲养收获成长。妈妈们也在这里学会互相尊重男孩子自身的不同。
本书中，作者将近十年的教育经历和17家机构的海量经验整理汇聚起来，结合案例一一展示，让妈妈们在阅读时候，能够立刻对男孩养育的差异一目了然。
作为女性的妈妈，当养育男孩的时候，究竟和她们养育女孩的时候有什么差别呢？
那么，究竟养育性别与自己相同的女儿，与养育性别与自己不同的儿子，有什么差别呢？
对此，作者主要从以下两个方面给出了答案：
1男孩从语言表达、倾听人语、解决问题方式上都和女孩不同。
2妈妈如果没有意识到这些不同，就会产生强迫男孩做不愿做的事 ，和阻碍男孩发展的问题。
1男孩从语言表达、倾听人语、解决问题方式上都和女孩不同。
老师和养女儿的妈妈都应该知道，与能够更早听懂大人说话，并且聪明应对的女孩相比，男孩和他们存在很大的不同。
首先就是他们的语言流畅度没有女孩那么好。女孩的语言能力比同龄男孩提前约1.5年。一个3岁的同班小女生已经相当于你儿子5岁的语言程度了。想一下就知道，男孩的妈妈在语言交流上必须更耐心，并做好语言不通的情况还要多持续2年的心理准备。
其次，男孩不擅表达内心需要。和擅长处理感情的女孩不同，男孩子对汽车、昆虫等身外物的关心胜过对自己内心世界的关心。想想你们家的丈夫——他总是为最新智能设备、足球赛、竞技游戏欢呼，却对夫妻情感联系、他的内心世界一问三不知——你就知道男孩子都是这样的。
再次，男孩还不太会听。不仅仅是不会倾听，连听见“人的声音”的能力都比女孩差一些。所以很多时候，同样的事情，妈妈叨叨说着的时候女孩是在听的，男孩是根本没听见的。这也是妈妈们经常被自家男孩气得不轻的原因。这样的情况不是因为他们听力不好，而是因为进化过程中，男性就是被设计为对人类声音不敏感的。相反，他们对警报、风雨雷电的声音却非常敏锐。所以，如果你有什么事想让儿子认真听的，可以过去捧着他的脸，看着他的眼睛再说一遍。这样他可能会表现出“刚刚听到”的神情，让你哭笑不得。
最后，男孩遇到问题倾向于自己解决。女孩的思维方式是通过沟通解决，所以很多时候，她们遇到困难会用哭、求助、语言表达的方式来寻求他人的合作。女孩的这种方式让养育者很快就能了解她们的需求和困难，也很容易解决问题。而男孩子遇到困难就会用独立行动——爬到高的地方、到处跑和叫、打架的方式来解决。这些处理方式往往让养育者一头雾水，还问不出什么有效资讯，让人烦恼不已。
2妈妈如果没有意识到这些不同，就会产生强迫男孩做不愿做的事，阻碍男孩发展的问题。
首先，妈妈们以为养男孩和养女孩并没有差别，那么当男孩出现更多交流不畅和不恰当的自发解决问题的行为的时候，妈妈们会感受到压力很大——既然男孩女孩都一样，那产生问题的原因当然就是妈妈咯。于是郁郁的把男孩子的一切行为和他们闯得祸都归咎于自己。时常处于焦虑、烦恼、自责中。也可能因此不停得逼迫孩子做出种种改变。这种焦虑的状态又反过来暗示男孩：妈妈不满意我吗？我是不是被妈妈讨厌了？
其次，妈妈表达爱的方式是支持和帮助孩子。却忽略了男孩子想要独立完成一件事，展示自己能力的欲望。对妈妈来说，在别人还没有开口求助就伸手帮忙是一种爱的表达，而对男孩子来说，没有寻求帮助的时候被强行支援了一把是一种奇耻大辱。男孩子们觉得这意味着妈妈不相信自己，看不起自己的实力，剥夺自己成长的机会。他们会愤怒、恨、痛苦和失落。但他们无法说出感受，只能用愤怒、哭闹、沉默封闭自己来反抗。亲子关系就这样产生了裂痕。
最后，妈妈还有种找出孩子身上不足的地方加以改进的本能。对我们来说，帮助儿子更加完美是一种爱的表现。但对男孩来说，总是被妈妈挑剔不足是一种无法忍受的攻击和否定。天长日久，孩子不仅不会如妈妈期望那样修整自己的行为，反而会在妈妈面前“表演”出符合妈妈期待的样子，而在外面又是另外一幅样子。这种表演会让妈妈再也不知道真正的儿子是什么样的，反而增加了孩子误入歧途的风险。
孩子们不是白纸，妈妈要尊重男孩底色
既然我们知道了养育男孩的确是有诸多不同的，那么我们该如何做到在养育中尊重男孩特性呢？还是有3点：
1放弃白纸理论，孩子们不是一张白纸，他们天生有自己的底色。
2接纳孩子目前的一切，相信他一定不会让你失望。从内心肯定他而不是轻率出手相助。
3相信自己。
1放弃白纸理论
当你认为世界上所有的孩子都是一张白纸的时候，你就忘了，所有人都有自己的个性，都有自己的学习方式。将孩子比喻成白纸的人，相信孩子是可以被大人设计的。如果妈妈们相信白纸的说法，就会高估自己的影响力。这种高估影响力的思维下会出现两种害处：
1认为是自己做了什么，所以孩子才会有不优秀不完美不符合期待的表现。
把孩子身上发生的任何和自己预想不同的事以及任何孩子闯得祸，都归咎于自己，从而产生自责的情绪。害怕自己做了什么会给孩子的白纸抹上黑点，或者害怕自己毁掉孩子。
2认为只要自己方法对，或者不惜强迫的方式，就能让孩子任何事做到优秀或者完美。
以为不管什么事，只要让孩子去做，他就能做好。从而忽略孩子本身的差异，对孩子有不合理的期待，最终强迫孩子做不适合他做的事情。
所以，抛弃白纸的幻想吧，其实所有人都天生都带着底色，我们称之为性格倾向，或者说气质。每一个孩子从出生起就带着他的意愿和意志。孩子只是借由我们而来，却不属于我们。
2无条件接纳
妈妈们都有一种找出孩子的不足，然后完善它的本能。所以常常会忽略孩子本身，而刻意的去“教”，可以找资料和能引起兴趣的内容塞给他。但孩子比我们想象的更敏锐。他能立刻觉察到眼前的这个人，是只看到我的优点，想引导我的人。还是只看到我的缺点，想改造我的人。
无论妈妈处于什么原因，爱也好，善意也好，改变他人本身是一种冒犯和否定。无论最终孩子是遵从妈妈的期待，还是拒绝妈妈。这个行为的伤害都已经产生了。
作者说“有意识的把儿子从“必须要做的好”这种强迫式的方法能解放出来，才能让孩子释放潜在的内心深处的天性。”
只有当孩子察觉不到什么样的孩子，才是妈妈心目中理想的孩子时，他们才会敞开自己，让爱流进来。
请记住，“妈妈希望你……希望你能做……”这样的话说得越多，孩子就越在意妈妈的期待，也就越难以展现自己本来的面貌。有时候，一个充满期待的好妈妈反而会阻碍孩子自由地成为他自己。
3 相信自己
妈妈们一旦开始成为妈妈，“我会不会做了什么伤害他的事？我会不会毁掉他？”的担忧似乎就会自动出现。为此妈妈们努力学习育儿方法，沉迷于人为的制造的教育理论，却忽视了在眼前的孩子。然而，发育水平的图表和各项指标不能成为孩子人生幸福的标准答案，孩子需要的是符合自己性格和兴趣的教育。
对于那些焦虑着自己做的好不好的妈妈来说，知识反而不是必须的。男孩子们所需要的并不是更有意思，更新颖的教育环境。最重要的是妈妈的信心——妈妈确信自己育儿方式是正确的，妈妈对自身的认可也是对孩子的认可，这才是最重要的。
儿子来自火星 妈妈来自金星
我们都知道《男人来自火星 女人来自金星》是一本讲述两性不同的经典畅销书。将这本书和眼前的《养育男孩（实践版）》一起阅读非常有趣。书中一个又一个事例相互印证，火星儿子的行为方式完全受火星传统的影响，而金星妈妈对待火星儿子的方式也完全受金星传统的影响。在另外一本讲述脑科学的书籍《脑内乾坤》中，也以各种实验证实了性别差异的确实存在。
虽然我们现在的主流文化提倡男女平等。但这是否意味着养育男孩和养育女孩必须一视同仁无差别养育呢？对两种并不相同的生命客体，在不考虑各自特点和需求的情况下强行拉到同一个平面无差别对待真的是平等吗？让鲨鱼和老鹰一起学习飞翔、游泳，学习爬树难道才能叫平等吗？相比之下，如果我们能够了解彼此差异，互相尊重，并针对孩子各自的特性扬长避短，为什么不呢？
总的来说，《养育男孩（实践版）》值得妈妈们一同阅读。在这本书里还有很多让人印象深刻的案例，如在美术展上制作了小刀不被注意，于是提前一年做大型机器人在次年展会参展的先在的故事；从小内向没有决断力的相根，在初中的时候拿着买车票都不够的钱穷游全国5天，后来成为作家的故事。高中生放下高考试卷，去削木头制造弓箭，并将这个经历以英文在TED舞台上流利演讲的故事…大大小小的男孩子和他们身后的父母都给我们许多新的启发。
原书还很详细的介绍了如何夸奖孩子、如何让孩子对学习有兴趣、如何和孩子玩“破坏图画”游戏等内容，个人觉得不仅适合养育男孩阅读，也适合养育女孩阅读。因为虽然他们在行为和思维上有差异，但在涉及早期启蒙的层面上，本质上都是相同的。毕竟无论男孩还是女孩，都是我们的孩子啊。
