上午跟一个孩子交流，他九月份要进入初中，我跟他提到了“衔接班”的问题，我知道现在很多孩子都在考试结束后进入衔接班，学习初中内容，基本是无缝衔接。
我的问题刚一出口，孩子的表情瞬间变得凝重，他表达了自己并不想上衔接班，但是妈妈不允许，强迫他去上。其实他妈妈之前跟我沟通过这个问题，我的建议是遵从孩子的意愿，如果孩子自己没有学习的主动性，父母强行把他按在那里也没有什么意义！
在孩子的学业上，在孩子的成长问题上，父母似乎总是有着绝对的发言权，干涉太多，没有自主权的孩子变得越来越依从，疲于应付，得过且过，做事没有主动性，根本体会不到价值感，自尊、自信又从何而来？
我并不是完全反对孩子上衔接班，但父母要根据自己孩子的实际情况做理性选择，教育最忌讳从众。学习的主体是孩子，强行把孩子送进某个补习班，花了钱买心安，孩子不但不会用心去学，还会在内心又平添了对父母霸道的反感。家长会想当然地认为:学一点总比不学的好。其实完全不是这样的逻辑，一次次权威压制的屈从，破坏的是亲子关系，破坏的是孩子学习做事的主动性。
问题是，当孩子被迫为之而状况糟糕的时候，家长又跟在后面声讨:什么我花了那么多钱，给你找老师多么不容易，你就是这么回报父母的吗？！用费心费劲，用金钱付出，用实际行动去印证“孩子无能”，父母将这样的标签贴给孩子，亲子关系变得越来越差，孩子就变成了父母口中描述的样子，离父母心中的孩子越来越远。
总是被恐惧和焦虑支配，总是胆战心惊地指挥安排孩子，不允许孩子犯错，剥夺孩子成长的权利，到头来，孩子犯的错误更多，成长的成本也会更大。没有哪个孩子是父母一路抱大的，父母不尊重孩子独立的“好心”只会增加孩子成长的成本，所有成长中落下的功课都得补。父母的一言一行都会嵌进孩子的生命，生成孩子的人格。
我们来看看父母常规纠错三步:
1、纠错快为先。父母要想尽一切办法让孩子立即停止父母认为错误的事。通常是权威压制，不惜专断独行，对孩子的尊重早已抛却脑后。
2、纠错要斩草除根。父母会想尽一切办法杜绝所有孩子可能再犯错误的机会，做到防患于未然。现在太多家庭装上了监视孩子的摄像头，孩子在家的一举一动尽在父母的视线之中。
3、不惜动用任何手段。如果孩子故伎重演，那父母的训斥就会升级，从语言谩骂、恐吓威胁，到动用武力进行肢体惩罚，亲子之间持久对立，关系剑拔弩张，甚至根本无法沟通。
父母就是这么急于求成，但却通常效果不佳，甚至南辕北辙。我们知道，一般孩子生病发烧的时候，不超过38.5，就不需要使用退烧药，发烧是身体对抗细菌病毒的自然反应，如果过早或者过频使用药物，会干扰机体免疫系统的工作，身体抵抗力就会变差，滥用药物的后果就是身体变得弱不禁风。
孩子成长也是如此，给孩子机体与细菌作战的机会，父母监控孩子体温即可。同样，给孩子自己发现错误的机会，父母可以警告提醒孩子，“迫使”孩子靠自己力量去纠错。只有犯错并知道自我纠错的孩子，才会具有独立性和自律性。
接受孩子的“自我醒悟”，让孩子在错误里多待一会，需要父母强大的心力。但如果没有过程中的经历，孩子不会因为父母的“负责”而对自己的言行和决定承担后果，学会对自己负责，要想孩子长大，必须经历挫折和窘境的历练，独立和自由是建立在孩子对自己行为负责的基础之上的，除此之外的成长都是虚无。
而这绝不来自于父母的灌输，只有孩子学会了自我醒悟，内心才会产生改变的强大动力，才有可能出现发自内心的根本性的改变。
错误是引领孩子成长的路径，犯错是引导孩子自我醒悟的力量。
战火中，才会出现英雄。历练中，才能收获成长。强压，只会让孩子变得无力、叛逆、消极抵抗，是对孩子生命能量的耗费，是对亲子之间亲密度的极大破坏。
所以，请允许孩子自我成长。可以陪伴成长，但不可替代成长！
