本周我对一年级进行了单元复习，主要是借用了浙江科学网上的复习逻辑。首先齐读课题，七个课题读完，学生的脑海中会浮现曾经为了研究这些内容所做的实验操作。多个班上下来，他们对比较轻重，溶解和观察一袋空气的印象深刻。
其次是按照教学逻辑来一一回顾每节课内容。第一课发现物体特征，先用图片展示曾经的操作，再翻阅活动手册回顾观察记录的特征。这个时候不仅可以唤起学生对以往知识的记忆，还可以顺便检查是否认真完成活动手册的记录。最后拿出几个物体让学生再次观察并描述他们的特征，老师记录在黑板上，巩固学生对特征的认识。
在这个过程中学生提到轻重的特征时先不要记录，第一节课回顾结束后才说刚刚有同学说泡沫块轻，那请问泡沫块跟一根头发比轻还是重？学生就能理解到不能单独说一个物体的轻重，必须将他与别的物体比较才能得出此时的轻重之分。这样也就自然引入到下节课比较轻重。本节内容主要是预测，掂量和称量来比较，可以简单做实验来回顾。
后面几节课基本都按照课堂内容进行简要复习，在这个过程中可以对照活动手册来帮助学生回顾知识并检查是否完成记录。
