《接纳力2》活出完整自己的妈妈情商课
海文颖
父子俩送给我的手作——书签，用心打磨，浑身凝聚爱的小物件。伴我度过了多少个夜晚，有爱伴随的日子，即使艰难也有一束光为我指引，相信便会看见！
海文颖老师，第一次听她的课，深深的被她的穿越一团糟，获得力量所震撼。听课笔记一度帮助到深处焦虑的妈妈，更是想尽办法联系到省内的浩途俱乐部，接触到更多共修的妈妈们。
曾经，我以责任心来约束自己像孩子发脾气。心中依然会有无数应该和不可以。现在，我相信生命如波，每个人都以活出自己的完整性为目的。孩子从哪里起步都可以，我又何尝不是？从接纳孩子到接纳自己，活出完整的自己……
主修信任这一课题。
信任，拆分开信代表相信，任代表任用。
相信什么？每件事背后的正面动机，现在体会到去相信老天的动机，每件发生在我身上的事，必有成就我的一番美意。
任用什么？交托和放手，更需要的是对老天放手，允许老天以他的方式爱我们。
“宝贝，今天动画片看多久？
那就30分钟吧！
顺手拿起手边的方天画戟指向墙上的钟表，从这里走到那里，你需要关掉电视，明白吗？”
到了点儿他依依不舍的关掉电视，妈妈我说到做到了！信任他，更容易让孩子按照父母原本的期待进行下去。
生命的波形有高有低，放手信任有两种后果。我既可以接受向好的方向发展，也可以接受相反方向。不断扩充接纳力的容量，允许对方按自己的轨迹流淌。
不是放任不管，而是赋予责任来协助他做到。
欣赏他人，就是不断的给自己拆台。
不管原生家庭如何，一个人走上自己的生命历程便会习得一些心里模式。
我的心智模式“一切靠自己”，协助我在生活及工作中取得些许成功，同时受限于“没人主动帮我，那我就自己来”的思维逻辑。
怀孕一个人装修房子，搬家，整理，直到临产阵痛一天都独自承担，一个人带着孩子开店、上班，无限隐忍承受。这个“台”，为我带来很多痛苦，指导着我的思考和行为，看待事物的视角。
享受着这个台的作用同时，跳出来看到它的反作用——自己的痛苦。
拆掉这个台，留下对我有价值的地方，驾驭它而不是被驾驭，演好我的戏，你做好观众足矣。
合作，求人or求己？
中国人向来一身骨气，“求人”更是难于上青天。任何困难宁愿自己苦苦研究一阵子，也不愿开口求人。
求人有两层含义:其一是单纯索取利益，即使成功也不会长久。其二更多的是工作中的合作，助人助己谋求共同利益。
回到育儿，是生命与生命的互动过程，不是正确方法的堆砌。
我的孩子就是不看书，怎么办？
我说的话他就不听，越大越不听话了！
微信群里每天被老师点名批评，恨不得挖个洞钻了。
家校双方仿佛在合作毁掉孩子……不断的向外抓寻求解决问题的方法，不如折腾自己和孩子合作，助他成为自己！
育儿中任何合作的关键点都在于家长，家校合作，家庭中的合作，工作中的合作都在于自己。
我们立场足够稳，首先要习得不做什么。对方做的足够多，自然会做的足够好。
心定生慧，答案自在心间！
