学生教育上，我的教育理想是：生命教育——用生命影响生命，为学生的幸福生活奠基。
用生命影响生命，我自己首先得是一个生命散发芬芳的教师，所以又和自我成长是分不开的。
我的工作每天占据了我大量的时间和精力，我真的不应该只满足于每天的常规事务——备课、改作业、上课、处理杂事上。虽然它们也很重要，甚至很多时候已经让我精疲力竭。
但我在内心要永远记得自己的理想、志向或者使命，这样就不会走偏，就不会在日复一日的工作中产生职业倦怠，随着年岁的增长却进步不大。
那么我到底可以做点什么呢？
其实并不需要额外做太多事，就是在日常本来就在做的事情上加一点思考、记录即可。记录，换句话说自由书写本就是我热爱的事。
我之前不是苦恼于不能把自己的爱好和工作结合起来吗？其实它们早就有迹可寻，只是我舍近求远，没有发现罢了。
如何结合？
我爱好阅读、自由书写和旅行，还有摄影。
目前阅读和写作也是自我成长最重要的工具，这本身已经是为亲子教育和学生教育服务了。
除此之外，每日备课、上课之外，我只需在它们的基础上用自由书写将自己的过程、反思记录下来。
学生带给我的烦恼，课堂上的挫败感、成就感，学生的故事等等，我都可以尽情记录。
因为是自由书写，每次记录时都不会有太大压力。但它们将是我写论文、出书的重要素材呢。
总之一句话，就是写教育日记。
我爱好旅行，旅途中的所思所想也可以记录下来，这有利于自我成长，也是为志向服务。
更直接的是，旅行中的见闻可以成为上课的素材。旅行中专业的观察、记录更是我的地理专业——地理实践力的需要。
而手机摄影不仅可以记录生活，让自己慢下来去感受生活，有利于自我滋养。还可以用来记录孩子、记录学生。
教育，真的是我的使命吗？
虽然不是百分百肯定，至少是符合我当下的情况的。我每天在做的，也乐此不疲的事，我成就感的来源，不也是这三件事吗？
我尝试过美乐家，很庆幸地发现原来所谓的财务自由并不是自己追求的。我报过的所有的课程其实归根结底都是这三件事。
这三件事的终极意义是什么呢？
那就是以我的隐隐微光照亮身旁的人，以我的阵阵芬芳滋养到身旁的人，给对方带去幸福和快乐。
