上周，我正在办公室忙的焦头烂额的时候手机响了，我一看来电显示：儿子英语徐老师。我的心里咯噔一下，老师在工作时间来电话一定没好事。又不知道我家那位少爷在学校里干了什么坏事。我甚至有些害怕，迟疑了几秒，接通了电话。只听见电话那头老师很气愤的说了很多，我头脑一片浆糊。还没等到我说的时候，老师又说：他又回来了！好了，那就这样吧。老师挂断了电话。我放下手机，细细回想了一遍老师刚才电话里说的事情。理了理思路。原来是这样的。我们班主任感冒提前下班回家了，委托我们英语老师帮忙安排班级事务。放学前，老师来检查下有没有做好卫生，发现黑板上写的要做值日生的两个男生跑得没有了影子。其中一个就是我家的。老师再一问，原来是因为这两位觉得安排值日的同学太随意，不按照规则，而且凭自己高兴想让谁值日，谁就值日，他们两个因为说了两句话，就被罚值日。本来不是他们值日的。他们两个说那么多人都说话，凭什么就只罚他们两个做值日生？觉得受到了不公平的待遇。所以，他们两个就产生了一走了之的想法。当英语老师来的时候，正好他们走了，这时候老师给我的电话，话还没有完全说明白时候，他们两个或许想想不对，又折回去了。硬着头皮去做了卫生。心里非常的不爽。

       晚上八点多钟，英语老师又特意打了个电话，细细说了一遍放学前的事情。老师觉得男孩子要有担当，要维护好班级的纪律。保护好自己学习生活的环境。即使受到了不公平的待遇，要通过正确的途径来解决，而不是这种一走了之的做法。可以去跟老师申诉。作为一个班干部（这两人是班级中队长，男生中的高官了）要约束自己的行为。做好好的带头作用，而不是自己先去讲话，影响了别人。总之，这个世界没有绝对的公平。男孩子要有肩膀，要有正义感......我觉得老师说的非常有道理。又跟孩子说了一遍这个道理。儿子嘴上说知道了，但是那个情绪很明显还是很愤懑。嘟囔着说了一句：田若涵已经在想怎么报复她了。我赶紧说：如果有报复的心理肯定是不对的，首先要认识到自己的错误。好好反省一下自己，如果你们不说话，那个同学怎么能找上你们？既然田若涵是你的好朋友，你应该把这个道理再跟他讲一遍。这样你们才能共同进步啊......我滔滔不绝的讲了一大通道理。孩子皱着眉头没再吭声。但是关于报复的事情我一直都放在心理，心里有些隐隐的不安。也告诫孩子不能有报复的想法。我更想不出来孩子用什么方式去报复那个命令他们值日的同学。

        过了两天，晚餐时间，儿子突然对我说：妈妈，田若涵已经想好了怎么去报复了。我心里一惊，赶紧问怎么报复。他说：马上迎新会，田若涵说要在10分钟之内画好一副水彩画，就画那个同学之前花了2个星期才画好的画。要让她感觉到羞愧.....听到这里，我突然觉得自己有些羞愧，我惯用成人的思维，也担心他们去报复，以为他们会搞什么小动作，上不了桌面的事情。原来是想这么报复。我赶紧说：哎呀，没想到啊，你们这个报复真的很上档次啊。很高级！我觉得你可以报复她。你成绩远远超过她（之前儿子都没有她的成绩好，只有最近的期末考试成绩超过了她），让她不舒服。儿子眼睛一亮说：是啊，我已经报复他了，以后还要继续报复他，我考第一，田若涵考第二。让她排我们后面。我们要远远滴把她甩在身后。听儿子这么说，我心里很高兴。一场关于报复的风波就这么愉快的结束了。

        通过这件事情，我重新认识了我们的英语老师。觉得我的孩子很幸运。我觉得英语老师站得高度比我高很多。我当时只想到了老师帮助了我们，指出了我们的问题，我觉得很感激。但是我却我了所有妈妈都特别容易犯的错误，甚至觉得那个孩子真的是针对这两个男生。甚至想没有人告诉那个孩子的错误，真是可惜......老师教育了孩子的同时，我也受到了教育。那就是站在更高的高度维护班级的纪律，保护好自己的学习环境。自己作为班干部要有担当和责任感。那个孩子没有错。其次，不能用成人的惯用思维方式来理解孩子的世界。他们其实都很单纯，我们需要一直输入的是积极，阳光正面的信息。而非一些灰色的理解。再次，以后跟孩子的交流过程中，尽可能的先多听孩子讲什么。先不要发表自己的看法。这样更有利于跟孩子交流。他也会更愿意分享一些事情。说教只会让他感觉厌烦。切记！切记！

2018.01.24

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