19123黄晓双
【活动目标】:
1.理解故事的主要内容,初步理解友情的真谛,友情是不能用金钱买卖的。
2.培养学生阅读的兴趣,分享阅读的快乐。
3.知道朋友是要去找寻的,而且他们都在附近,就等你去发现。
【活动重难点】:
如何让学生进入情景,理解大猩猩的心理变化。
【活动过程】:
一、课前调查
师：你有自己的好朋友吗？（举手表达，请个别孩子简单介绍自己和好朋友交往的情况。）有朋友真好！没有朋友的人很孤独。
二、阅读封面（揭题）
1.今天老师给大家带来了一本有趣的绘本,讲的就是找朋友的故事。是谁要找朋友呢?看,你看到了什么?师简笔画板书:大猩猩。
2.这个故事的题目叫《我有友情要出租》,什么是友情呢?(是啊,你和另一个人成了朋友,你们之间就有了友情,做朋友的时间越长,友情就越深厚)
3.出租是什么意思呢?你在什么地方看见过“出租”这个词?大猩猩有友情要出租,这是怎么回事呢?请大家仔细看,认真听,故事开始了。
三、共读故事
1.故事发生在一个绿油油的大森林……有一只大猩猩,他常常想:“我好寂寞,我都没有朋友。”你们看,大猩猩现在是什么样子?真是一只寂寞无聊的大猩猩。
2.有一天,他在大树上贴了一片叶子,上面写着:我有友情要出租,一小时五块钱。……但是,好不容易有人和他玩,他巴不得沙子不要漏得那么快呢!这是为什么呀?
3.这一天,咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时,大猩猩一点也不寂寞。猜猜看,第二天,咪咪还会来吗?为什么呢?
4.第二天,咪咪又来租大猩猩的友情了。……后来,咪咪每天都到大树下来租友情,他总是先把一块钱交给大猩猩,等大猩猩把钱放进背包里。沙漏开始计时了,她就和大猩猩玩。她教大猩猩玩一二三木头人的游戏；她教大猩猩讲故事……她在树下写功课,大猩猩就乖乖地趴在旁边看,即使不说一句话,大猩猩都觉得好幸福呢!
5.真的,能有这样一个朋友每天跟你一起快乐游戏,是一件多么令人高兴的事情啊!难怪大猩猩觉得幸福呢。这一天下午,大猩猩没有带小背包,只是带了几片饼干,就走到大树下等咪咪。你说这是为什么呢?
6.对呀,好东西应该和朋友一起分享,和朋友在一起快乐比钱更重要。想到马上能和咪咪一起吃东西,一起做游戏,大猩猩心里一定快乐极了。可是,大猩猩等了好久好久,咪咪一直没有来。咪咪为什么一直没有来呢?
7.终于,一部大车子开过来了,咪咪从车里探出头,大声地对他说:“喂!我没有钱了,而且我们要搬家了!再见!”大猩猩立刻追着车子,大声地喊:“喂,我还没有学会出剪刀呢!”但是咪咪留下了布娃娃,远远地离开了!看,(指图)你看到了什么?再看看他的表情,他在想什么?你听到他在说什么了吗?
8.大猩猩失望地回到大树下:“唉!我今天没有带小背包,也没有带沙漏,就是不要收咪咪的钱,而且还要请她吃饼干呢,可是,她怎么走了呢!?”大猩猩一面啃着饼干,一面想念咪咪。他好想念咪咪哦,你看出来了吗?(指导学生看图)
9.大猩猩这么想念咪咪,可咪咪一直没有回来。后来,大猩猩又在大树上贴了一片叶子,上面写着:我有友情免费出租。“免费”什么意思?这片叶子吸引了很多小动物,他们远远的看着大猩猩。一直到今天,那一片叶子都褪色了……大猩猩还在等待下一个朋友。
四、回顾故事
1.故事讲完了，看着大猩猩在夕阳下等待的背影,你想说些什么吗?你有和好朋友分开的经历吗?想对他说些什么吗?
2.你们喜欢跟大猩猩交朋友吗?大猩猩和咪咪在玩踩脚游戏的时候,大猩猩一再地被咪咪踩脚,却还要跟他玩,这是为什么呢?
3.当大猩猩终于有机会踩咪咪的脚时,他是怎么做的?仔细看看,他为什么只是轻轻地踩,你看出来了吗?对呀,大猩猩也看到了。大猩猩还真爱护咪咪呢。你跟朋友玩的时候,会计较是输了还是赢了吗?为什么呢?（学生畅所欲言）和朋友在一起可不能斤斤计较,那样会不快乐的。你看,大猩猩和咪咪在一起多快乐呀,看出来了吗?(指导看图说话)
4.有朋友可真好呀！那么在大猩猩的周围是不是真的没有朋友呢?让我们一起到故事中再仔细地找找看。(出示相关图片)
5.发现谁了?原来大猩猩的身边竟然有这么多的小动物,他们都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很快乐,也看到了后来大猩猩在免费出租友情,那他们和大猩猩成为好朋友了吗?这是为什么呢?
6.有时候胆大一点,勇敢地伸出友谊的手,主动和对方打个招呼,说说话,玩玩游戏,就能交上朋友。如果只是默默地等着(指着大猩猩),静静地看着(指着小动物),那是交不到朋友,没有快乐的啊。如果你是大猩猩,怎么做就能和这些小动物交上朋友呢?其实有一个小动物一直在大猩猩身边呢。是谁?请你弯下腰,和小老鼠打个招呼吧。
7.朋友是要主动去寻找的,当你觉得寂寞的时候,就看看你的周围,你会发现,其实,朋友就在你的身边。你想认识更多的新朋友吗?那现在就请你勇敢主动地找个新朋友吧。我们一起来做《找朋友》的游戏。要找到你附近的新朋友,找到就手拉手,说一句友好的话。好吗?
五、了解作者
1.这么有意思的故事是谁写的呢?这本书的作者是:方素珍；绘者:郝洛文。这本书是两个人花了四年的时间做出来的。
2.方素珍阿姨是台湾人,大家都叫她花婆婆,因为她翻译过一本书名字就叫《花婆婆》,大家很喜欢她翻译的这本书,于是大家都用书的名字来称呼她。花婆婆为我们写了很多有趣的儿童诗,还写了好几篇图画故事,有《妈妈树,妈妈心》《祝你生日快乐》等。
六、活动延伸:
绘画出大猩猩的下一个朋友,并创编一段故事。
【活动反思】:
以为六年级的孩子不喜欢读绘本了，事实证明我错了。他们仍然是孩子，他们仍然喜欢读故事。只是他们与美丽的绘本相遇太晚，对爱的体会来得缓慢了一些，不过，只要相遇，总是美好的。这节课采用语言、简笔画板书、绘本画面相结合的形式进行，并且读读停停，使整个阅读过程变得有声有色，形象生动，充分吸引了孩子们的注意力，激发了他们对故事的兴趣，调动了他们的积极性。这样的带着思考的阅读，让孩子不仅看懂了故事，又明白了友情的无价，也懂得了友情是需要自己争取的。
需要改进的是：在最后活动延伸部分，如果时间宽裕，应该找同学先说一说，再让他们动笔画一画，这样大多数孩子才能缕清思路，充分发挥他们的绘画才能和想象能力。另外，把作者的介绍从最后放到前边也许会更好，这样更能激发学生阅读这本绘本的欲望。
