有幸拜读管建刚老师的《一线带班》，收益颇丰。
《一线带班》这本书，是管建刚老师用自己的话说出的教育经验。第二章抓家长。教育不单是学校的事情，更离不开家庭教育的协同配合。人与人的沟通需要注重技巧，而与家长沟通则更是一门艺术。只要当一天老师，都避不开与家长接触，与家长打交道。有些家长，积极配合学校老师的工作，共同努力把孩子教育好。而有些家长对学生的学习、对学校的工作漠不关心，微信不回打电话不接，这是我们经常要面对的情况。在这一章节，管建刚老师给了六招。
第一招：照片一对一传家长。关于与家长一对一的发信息，之前我们更多的可能使用于发送学生的批评的信息。在读过这段文字之后，给我的启示是，一对一的发信息给家长，是在传递这样的信息：教师在时时刻刻关注着你的孩子的成长。频度为每个月每个学生一张，内容可以是写作业，读书，看课外书或者参加测试时的照片，可以是一个人的。也可以是同桌的。这样的照片一对一发给家长，家长一定喜欢，一定温暖，一定能从照片里感受到老师对自己孩子的关心。我们也是在用这种方式来争取家长对我们工作的支持。这一招是我需要学习的，单独与家长微信交流，表明老师对孩子的关心，彼此真诚的交流沟通。时刻记住出发点和落脚点，一切为了孩子。
第二招：手机存座位表和好友表。这一招可能我们不常用到。家长们都嚷嚷着教育，要公平教师要公正。可是骨子里又都希望老师能不公平不公平一点，偏爱自己的孩子一点。那么这一招就是教师在与家长进行沟通的时候，让家长能够充分了解到教师是将每一个孩子都时刻装在心中的。
第三招：要感谢后进学生的家长。听到这些文字，是不是让我们感到有些好奇呢？是不是应该感谢他们给我们送来了这么多伤脑筋的资源呢？我想这一招是非常有必要的，虽然话说起来让人感觉总是有那么一点点虚情假意。怎么用呢？比如说：在老师和家长的共同督促下，孩子完成了周日的作业。微信私聊：感谢家长对学生的督促，让孩子圆满完成了这个周末的作业。再比如说单元测试，后进生的成绩有了一点点进步，微信私聊：您的孩子考试有进步，祝贺他，也感谢您一直以来的关心和付出。是不是这样的沟通多了，家长跟老师的交流得到得到了希望，而不是失望。当老师真的是不容易，辅导后进生。而作为后进生的家长，他们也是很不容易的。当老师，学生就跟这几年；而家长是要跟一辈子的。我们老师需要鼓励孩子，更要鼓励家长，给家长希望。
第四招：使用好“家长Q Q/微信群”。管老师给了以下几条建议：一不要在群里吵架；二不要在群里发批评，更不要点名批评，也不要变着法子点名批评；三群里发表扬也要有讲究。发布的群体表扬，要让家长觉得咱们班级不错。其实这里还是建议要经常一对一的，进行个别表扬；四家长群中多发一些活动的照片。语文老师发语文活动的照片，数学老师发数学活动的照片，英语老师发英语活动的照片，班主任发班级活动的照片。活动要丰富，成绩要好，这样的班级，这样的学校才能称得上好。也许这是广大家长心中那杆心照不宣的称吧；五家长微信群咨询的事情，若不紧急，即使第一时间看到了。也不要第一时间间回复。因为我们的工作本身也是非常的繁忙琐碎，不可能时时刻刻都拿着手机。所以一定要让家长时刻理解我们这种忙碌的工作状态，这样就不会抱怨一直回复信息很快、偶尔回信息慢的情况了。
第五招：两周后开QQ|微信家长会。一般情况下，我们开家长会都是由学校安排，老师才会组织开家长会的。但是管老师的做法与我们很不一样，他是在群里边开家长会，并且是在开学后两周。这部分文字管老师用了十多页的篇幅来写，可见内容的重要性。因为开学两周之后，老师要跟家长交流自己的教学理念，自己工作的一些习惯性的动作，要取得家长的支持，而这个两周的时间不长不短，也足见老师对学生对工作的用心。这里强调家长会一定要提前准备好文字稿和图片。文字稿要通俗易懂。尽量不要出现术语，其实这也是给我们面对面的开家长会的一点启示。
第六招：尽量争取每一个家长。正如同我们老师不放弃任何一个学生一样，我们同样应该尽量争取每一个家长。1.直面特殊家长；2.展现专业理解；3.要未雨绸缪。
家校协同，共育良才。管建刚老师的《一线带班》带给我许多实用的方法，更为我指明了方向。
