在今天的课堂上，我占据主动抢先要求评讲试卷，还好那群猴儿没跟我挣。
正讲得投入，为自己能吸引学生眼球自我陶醉时，小宋老师举手示意，我没有管他，继续自己的讲解。没想到那小子腾的站起来:“老师，我还有更简便的方法呢……”然后自顾自的说了起来，我眨巴着眼睛乖乖的待在一边儿去。还好他没有继续坚持讲下去。就在我准备开讲时这猴儿又站起来:“老师，你都没看见✘✘没有卷子吗？她每次都说忘家里了，可就是拿不来。你管管她吧，我是管不了了。”此刻，再也没有讲下去的兴致了。不是没看见，而是看见了不想说，不想影响上课的情绪。对于那孩子，我真的是黔驴技穷了。不管怎样我始终感化不了她，更是扭转不了她。一周能有两次按时完成作业就不错了。她说的每一句话，别说我就连她的家长都不知道哪句是真哪句是假。那次，当着我跟她妈妈的面儿，就把我俩都给整蒙圈儿了。我也是无语了……
问题出来了，如果不及时解决孩子们肯定会有疑虑的。干脆放下试卷儿跟他们再聊聊。我告诉孩子们，作为一个人最主要的是要做一个能相信自己的人。如果自己都不信任自己，对自己都表示怀疑，那么谁能相信你啊？作为一个女孩儿，不是你长的漂亮，穿的靓丽就招人喜欢。而是要有活泼的性格，内在的气质，还有内心的善良……才能被人羡慕被人喜欢。作为一个男孩儿，不是因为你长的帅，或者家里条件好，就会被别人接纳。一个男生最主要的就是要学会担当，敢为自己的言行负责，能成为自己的代言人。这样的男士才是最帅最招人待见的。再有两三年我们就进入青春期。那个时候，无论是从心里还是生理，都在悄悄地发生着变化。如果你拥有一个好的性格好的心态，你将平稳度过。如果你不能自觉不能自律，你将被淹没在青春的大浪中，让你一辈子只有羡慕别人的份儿。现在，你们还小，大家都能互相包容。到那时候，你们的主观意识渐渐加强，你会用自己的三观评论所有，那个时候，会少了很多的担待与包容……
虽然，我说的孩子们不一定都能听得懂或者是理解，可就是控制不住的想告诉他们自重自爱的必要性。最后，我告诉孩子们。一个人如果有德有才，它才是社会上需要的人才，生活中也必会风生水起的；一个人有德无才，他就是一个庸才，生活起来会很苦很累；一个人无德有才，他将是社会上的危险品，会始终生活在人人喊打的焦虑中；一个人无德无才，他就是废品一枚，这类人是没有存在的价值与意义的。孩子们似懂非懂的听着，轻轻的皱着眉头，一副若有所思的模样，但愿他们能听懂一二。
我总认为，教学的前提先让学生学会做人，他们才能开窍才能接纳更多的东西。让他们明白，好的品德比考高分更重要更能成就其一生。
