蒙台梭利说过:“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”
今天给大家分享的案例是洋溢午觉。洋溢是我们小二班年龄最小的一个小朋友，个头不大，四肢协调能力强，表达能力比较弱，唯一的好处就是不争不抢，但就是因为他的不争不抢让我对他宠爱有加，心生喜欢。
第一篇 哭闹不午觉
刚刚满三岁的洋溢入园了，见到他格外亲切。第一次第一天入园的洋溢并没有显现出很强烈的分离焦虑。中午午饭完毕，准备哄孩儿们入睡，大部分孩儿都睡着了。唯独我的洋溢，一个人一直玩，毫无睡意。最后实在没办法，就在我抱着他准备哄他入睡时，他的抵触情绪来了，直接开始哭闹。为了不影响其他小朋友睡觉，我只能把洋溢抱去楼道，哄他睡觉。一直抱着他，试图安抚他入睡，洋溢一直在哭一直哭，不忍心让他哭，最后我妥协了，带他去绘本馆玩了一中午。下午洋溢妈妈接园时，我问了问洋溢在家午睡情况。据洋溢妈妈描述，孩子在家没有午睡习惯，瞌睡就睡。没有午睡习惯得培养，慢慢来吧！第二天继续不午觉，继续抱他去楼道睡觉，往怀里一抱，又开始了哭闹，指着地，要下地，我没有同意小家伙的请求，还是抱着，轻轻的摇晃着他，洋溢哭累了，睡着了。
第二篇 脱裤子睡觉
洋溢午觉哭闹持续了三天，第四天中午依旧准备哄他睡觉，他指着自己的裤子让我给他脱掉，我问他脱裤子干嘛，他说要觉觉。喔，明白了，原来洋溢午觉哭闹是因为没有脱裤子呀。他如愿以偿，帮他脱掉了。终于自己躺被窝里了，先是自己玩，我在旁边不时的提醒他觉觉，见我提醒一次，闭住一次眼睛，反反复复。我依旧耐心地哄他入睡，终于玩累了，睡着了。洋溢午觉成功。附一张洋溢午觉情况图
第三篇 继续捣蛋
慢慢和我熟悉了，这小家伙每天粘着我，什么事情都过来找我。午觉又来了，又开始了捣蛋，睡觉脱裤子已经满足不了他了，要求看小猪佩奇，刚脱裤子一会儿要去上厕所，上完厕所毫无睡意又开始要在楼道里跑了。见此情况，直接抱起来，哄着入睡，又开始了哭闹。好在这次的哭闹的时间比之前短。
第四篇 安稳睡觉
时而哭闹，时而平稳入睡，这样反反复复两个星期。小家伙终于步入正轨，我陪在旁边，自己入睡了。
