同学们,
上次写报告,是我提的问题,是我制定的作答要求,是我制作的评价量表。这次轮到你啦。你要自己提问题,自己制作作答要求,然后自己作答(评价量表就不要求你做了)。
问什么问题呢?你当然可以照搬我们第4章的提问,也可以自己架构问题。无论如何,你要做到:
(1)对于你提的问题,你自己得想答,觉得有意思
(2)对于作答要求,你要保证自己不跑偏,要把自己导向原则(原则就是针对反复出现的问题自己全面思考后那个最好的选项)
(3)对于你的回答,要围绕你的问题,且满足你的作答要求
针对什么问问题呢?任何你在学习的课程内容,都可以。如果想看案例,关注“小树后知后觉”公众号。里面案例多得很。
报告撰写说明:
1.要求字数>800,引导问题和作答要求不计入字数;
2.请精心选题目
3.保留引导问题和作答要求;
4.对抄袭剽窃零容忍,一旦发现按零分处理;
5.所有报告都发表在简书app上,注册时请实名;
6.所有报告,都必须在结尾处表明以下信息,本文是【大学生学习思维与元认知】课程作业,作业类型是“自问自答报告”,指导教师为张淑娟。
问题:
以想象替代高阶体验是否可行?
作答要求:
1、解释以想象替代高阶体验的原因
2、分析以想象替代高阶体验的可行性
3、分析以想象替代高阶体验的利弊
答:
1、现在社会中,做各种事情都需要花钱,不仅仅是衣食住行,还包括在人们生活中占比逐渐上升的娱乐(包括游戏、运动、旅游等)。而且,人的欲望是会膨胀的,当人类习惯一定等级的体验后,相同的体验无法带来同等的快乐,原本日常的体验又会产生落差感。用数字来举例的话就是,一个人日常生活是等级1,心里面产生的愉悦是1,有时候多花些钱体验等级2的生活,心里产生愉悦值2。时间长了后,就变成等级2的生活只能带来1点愉悦值,而日常的等级1生活只产生0.5愉悦值。此时人们为了获得2点愉悦值,得花更多的钱去获得等级3的体验。长此以往,可能连等级10的体验都只能带来1点愉悦值,那么,花费在不断上涨,快乐却没有变多,甚至是为了获得最底线值的快乐来维持自己的生存欲望都需要花费大量的金钱,当金钱需求量与持有量出现巨大差距时,一部分走歪了的人便会成为贪1污腐1败的温床。
那如果拿想象来替代这些更高等级的体验又会如何呢?
2、高等级的体验作用于人,从视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉来进行,但是否产生愉悦值,需要间接通过身体中化学物质的分泌来进行。
众所周知,人的感知是可欺骗的,那么如果直接去欺骗自己的精神如何?以最简单的例子而言就是做梦与回忆。梦中的场景是为虚假,但对情绪仍有触动,就比如梦里一脚踏空悬崖人被惊醒。而人回忆起美好的经历时会不由自主的感到快乐。这些时候并没有外在感知的输入却仍然使人的情绪产生波动。
或许有人会问,你没经历过怎么靠想象模拟?很简单,近似即可。没有在悬崖上踩空过,总有过脚下一个没站稳的经历吧;没体验过撞车,总体会过急刹车吧;没吃过那些高端食材,总有过其味道的各个组分拆开过的感受吧(比如酸甜苦辣咸软硬等),复合一下即可。而且,说是以想象代替高阶体验,我可从没说过不能用外物辅助,比如说高阶体验是吃某种高价肉类,找个自己喜欢吃的肉,涂上味道与高价肉味道近似一点的酱料,吃起来不也大差不差嘛,就算真去吃那个高价肉,排除高价格对你心理产生的补正效果,在你主观看来也未必比这个好吃。再说了,现在VR技术也在发展,可以借助VR帮助自己想象,VR发展的目的不就是为了让人体验本来体验不到的吗?
归根结底,许多东西本就没有那么高的价值去让人花那么多钱,好多都是炒作上去的,至于物以稀为贵,它稀少是它的事,到底贵不贵重要靠你自己心里面那杆秤来定。不要花等级10的钱去买表面定价等级10的东西去获得零点几的愉悦值。
但是,以想象替代高阶体验需要有一个前提,那就是目前的生活整体上让你满足。如果现在连生存都难,那就不要这么干,我记得有一句话叫“我本可以忍受黑暗,如果我不曾见过光明”。现实与想象过大的落差感绝不是什么好事。
3、以想象替代高阶体验要说有什么缺点,那就是可能会降低动力,但这同时也是一个优点,具体见优点。
优点:
(1)减少落差感,减缓欲望膨胀。以想象替代高阶体验本质是在现实生活与高阶体验之间搭建一个过渡点,想象越是充分具体,这个过渡点就越是接近高阶体验,大部分情况下是无法超越高阶体验的。这样的话,高阶体验被想象替代时,与日常生活的落差感被削减,答1中所述的欲望膨胀速度亦会下滑,人会更容易知足,这也是为什么我说缺点是降低动力。
(2)省钱。一方面被替代的高阶体验的钱省了,一方面因欲望膨胀导致的日常开销膨胀被减缓,此外还能省下不少想象后发现花了也没啥价值的钱。就比如衣食住行里面一个大开销“住”,考虑到公摊、墙体面积之类的,想买个有明显高阶体验的房子起码300万,加上贷款、装修大概500万,以10万年薪算,不吃不喝干到退休都买不起,然后想象了下,能提升的体验也不过是空间变大,可是我只感觉空间变大会产生空虚感,没有啥优点啊,这么想就可以节省未来的一大笔开销。
(3)快乐。优点(1)中已说以想象替代高阶体验使人更容易知足,知足常乐。
(4)提高抗风险能力。优点(2)中已说能省钱,省下来的钱可以用来防止意外,提高快乐的下限。
本文是【大学生学习思维与元认知】课程作业,作业类型是“自问自答报告”,指导教师为张淑娟。