埃里克森的，人格发展学说，既考虑到了生物因素对人格发展的影响，也考虑到了心理和社会因素的影响，他认为在人格发展中逐渐形成的自我，在个人及环境周围的交互作用中，起着主导和整合的作用。
他提出了发展的八个阶段，以及每个阶段发展的任务。
每个阶段都要面对一种特有的心理社会困境。成功的解决，会使个人和社会之间产生新的平衡，使人健康发展，获得满意的生活。
婴儿期（0-1）
满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现。
儿童早期（1-3）
获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现。
学前期（3-6）
获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现。
学龄期（6-12）
获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现。
青年期（12-18）
建立同一性，防止同一性混乱，体验忠诚的实现。
成年早期（18-30）
获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现。
成年中期（30-60）
获得繁殖感，避免停滞感，体验关怀的实现。
成年晚期（-死亡）
获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。
