今天，带着俩娃去河南省博物馆，预约很顺利，折腾大半天，感慨良多。
一、历史的厚重与技术的创新
对于博物馆，心底是有一些担忧的，如果，只是陈列一些文物，对于没有历史积累的孩子，会不会太过晦涩？他们又怎么来接受这些呢？
进门，就被震撼到了，从新石器时代馆的入口，左右各有一块大大的电子屏幕，循环播放着还原的新时期时代的景象。
即便是小朋友，也可以跟快明白其中的变幻。
在看骨笛时，旁边还有一个触摸屏，点击，图画陪着文字介绍，小朋友很是惊奇呢！也愿意来更好的观看。之后的每个馆，也都是这样的配置。
从新时期时代逐渐到夏，到商周，到元明清，每个时代都有自己的特色，用具从石头到骨头，到青铜，陶瓷从简单到越来越完美可爱，穿梭在一个又一个馆藏之中，似乎穿越时空，见证了人们生活的变迁。
不得不说，河南，还真是文化的起源，各个朝代，似乎都和河南离不开关系，记得老家就有一块仰韶文化遗址的牌匾，据说，清华大学的一群师生还曾去挖掘过呢！
之前在参观故宫时，也有感慨，但是河南省博物馆和故宫，又完全不一样。首先是这个涉及到的历史年代更为久远，内容更为丰富。其次，河南的崛起也是显而易见的。从年初的唐宫夜宴火遍全网开始，河南就屡被提及。是啊，如今，我们河南也不单单只是那个被黑的省份，不是单纯的只会搞农业，我们的现代文化，也一样优秀卓越！
从博物馆的电子配置，卫生间配置，休息椅的安排，真的是贴心又温暖！
二、小朋友的表现可圈可点。
在一楼二楼各自逛完，我的腿其实已经开始酸痛了，小朋友也闹着要回去。
在即将出门的时候，看到博物馆的工作人员开始发传单，原来今天是世界遗产日！
凑巧了！小朋友顿时倦意全消，非要参加这个活动。
跟在讲解员阿姨身后，小家伙跑的特别快，围着阿姨，瞪大眼睛认真听。对于阿姨提出的要求，谁能把这个宝贝的名字读出来？小家伙大声的念起来，就像是在课堂上回答问题一样。
对于阿姨中间抛出的问题，她也能大声回答。
本来站队时，她是站在后面的，在转场的过程中。我提醒她：“跟着阿姨，一会站在有字介绍的那一面。”之后，她都会像个跟屁虫一样，紧紧的追随讲解员阿姨的脚步，偶尔回头，看看我是否有跟上。
做木版年画拓本时，她要上厕所，我让他去找馆里的阿姨，她自己就去了，虽然声音没有特别响亮，但是也能听清楚！
拓片，也还算清楚。小朋友和我分享：“我看到下面的墨重，就在上面涂。这样就不会墨太多，出现黑眼圈了。”
突然的，很是欣慰。她可能不太聪明，不够胆大，但是，他能跟得上基本的步骤，出门，不胆怯，也算有礼大方！和在家里，完全不一样。
孩子，还是需要多历练，才会越来越好！
