阅读的意义：理解他人

 1.1信息：什么是合格的阅读理解 1.读懂作者的意思，是阅读；完成形象的重构，是理解。 2.要做好阅读理解，先要训练自己有意识地进行阅读。 中文里，六大要素： 时间、地点、人物、发生、发展、结果。 美国七个“wh”开头的单词要素： When (时间） where（地点） who（人物，包括衍生出来的人物所有格疑问词whose） What（什么事情，即“发生”） How（怎么回事，即“发展”） Why（为什么，回答疑问，给出结论。） Which（哪一个.很多文章比较观点时常用到） 阅读理解其实是一种信息转换。 1.2深层：理解作品和文章深意的五个要素 结构、描写手法、比喻（包括明喻、暗喻和借喻等）、用词用语、语气。 1.3思想：如何读懂作者的内心 从读者的角度来讲，能够通过书中的内容反推出作者是什么样的人，才算读懂了一本书。 阅读理解到了深层次，其实就是从读书上升到了读人。 1.4时代：如何从文艺作品了解一段历史 阅读的三个层次： 第一个是读出作品本身的含义 第二个是读出作者的本意 第三个是读出作者所在的那个时代 本章小结： 通过阅读作品反推出作者是什么样的人、想表达怎样的思想，是阅读能力的进阶。 各个学科之间是相通的。读书可以让我们读懂人、读懂时代、了解历史和社会，这也是我们阅读的目的。反过来，了解历史、时代、一个国家的艺术和文化，也有助于我们提升自己的阅读和写作能力。