翻转课堂让我了解到教师课前制作微课、习题并发布，同时翻转课堂教师在课前根据教学任务及安排设计教学内容及微课录制，布置相关习题，以检测学生对微课内容的学习掌握情况。
学生利用课后作业时间完成微课的学习并答题，不懂的地方可重复学习，做错的题目系统将自动归集到错题集中，方便学生回顾复习。
在课堂中教学，学生在课前已完成了知识点的学习，教师在课前已掌握了学生的学习情况，教师不再讲授知识点，而是根据学生共性和个性的学习需求，组织课堂开展形式。在课堂通过针对性讲解、发起讨论和训练等方式完成解惑、深化、巩固和提高。
