晚饭后和孩子聊天，听他说起小学时的状态，我心里满是心疼。他说那时没好好学，觉得学校氛围沉闷，连老师的课也听不进去，身边同学大多不爱学习，慢慢就随了大流。
可聊到初中，他眼里明显亮了起来。说没想到作业量比小学还少，有了更多自己安排的时间，更让他开心的是班里的学习氛围——课上大家都专注听讲，课后常有人凑在一起讨论题目，连以前爱打闹的同学都捧着书做题。
看着他眉飞色舞的样子，我由衷欣慰。好的环境果然能滋养人，也庆幸孩子能在初中找到学习的动力。
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