“早恋”是学生在青春期的一种理想观、价值观的暂时迷失，是一种不规范的，具有反叛性的思想和心理品质。通常中学生出现早恋的原因有四种：因得不到家庭的温暖而早恋；因从众好奇心而早恋；因模仿成人生活而早恋；因被别人误解而早恋。
我在处理“早恋”的时候遵循了以下几点：一是要充分理解，二是保密不加渲染；三是方式可灵活多样；四是不可捕风捉影。
我从事班主任工作十六年，积累了一些关于此问题的工作经验，下面我给大家分享我处理学生早恋问题的一则故事：
2014年我刚好担任毕业班班主任，发现我班一名学习成绩很优秀的男生，突然成绩下降很多，上课会开小差、情不自禁的傻笑，经多方面了解，他和同在学生会文学社别班的一位也很优秀的女生在谈恋爱。
知道原因后，我冷静地进行一番分析，根据这两位学生的性格特点，他们是因为共同的兴趣爱好而相互吸引的，男生的父母都是教师，女生则来自农村，寄宿在学校，我想我应该尊重学生的隐私，严格保守秘密，与学生个别交谈，取得他们的信任，他们才会对我敞开心扉。想到女生的班主任是一个雷厉风行的人，我不能让他把事情搞砸了，同时想到及时和家长取得联系是必要的，目的在于说服家长教育孩子时不斥责、不批评，和我的教育取得密切的配合，想到男孩的父母也是教师，我就联系系了他的妈妈，叫她配合我。
首先我把男生叫过来单独谈话，我答应他暂时不告诉家长，在征得男生的同意下，我在圣诞节请他们俩喝咖啡，找到一个较安静的场合交谈，表明了我的立场，我是反对他们现在谈恋爱的，同时也肯定了他们在文学方面的共同爱好，让他们相互吸引，这一点是非常美好的，但由于年龄小，思想还不够成熟稳定，如果等你们大学毕业后还能谈得来，到时我肯定不反对。同意他们现在保持好友关系，同时向他们提出交往必须遵守的两项规定：一是不准单独在一起，在学校内保持正常交往，要多想想对自己的行为承担得起后果吗？二是要把精力放到学习上，争取和她一起考上龙海一中高中自主招生班。
在征得男生父母的同意，在轮到我晚督修时把男孩送到学校，我有意出数学提高题让几个学习较好的同学（包括他们两位），互相讨论、共同解决难题，并布置他们每天的任务，久而久之他们情感得到转移，几个同学成了竞争对手，同时又成为好朋友。第二年5月份他们几个学生同时考上了龙海一中自主招生班，高一时他们俩还被分在同一班。高一暑假他们几个同学相约到我家看我，我还笑着问他们，现在还谈吗？他们也笑着说那只是一个美丽的错误。
学生“早恋”的原因很多，还需具体问题，具体处理，但是强行禁止并非良策，默许更是一种失职，应该多做耐心的说服教育工作。关键是要尊重关怀和信任学生，做到晓之以理，动之以情，教会学生把握成长、学会自我管理，从而产生自我教育的力量，尽快从早恋中解脱出来。
