孩子不爱写作文，源于平时说话的方式。如果改变了，口语表达，作文水平自然提升了。

针对 小学生不爱写作文（实际上，是不知道该写什么的问题，空无一物，如何写呢？）

我结合非暴力沟通， 提出一个适合小学生提高作文水平的好办法。非暴力沟通模板法：

描述一件事情，涉及四个方面：

观察、感受、

需要、请求

一年级小学生，写作文：

观察：我看到了什么？  描景状物，周围景色，时间、人物、地点，当时人的表情， 整个事情的来龙去脉，结局如何？

感受：我当时作为参与者，旁观者（看热闹的小孩子）的内心情感是什么？悲伤、高兴、难过、兴奋？

需要： 为什么我会有这样的感受？

请求：我需要别人做什么？礼貌的表达。

总结一下，简单说：

观察到了什么？

感受到了什么？ 

我需要什么？

现在想要什么？

比如小学一年级作文，

我今天在路上看到了一条大狼狗，黑色的，个头很大，比我还高。  （—观察）

我当时心里面很害怕。我站在那里都不敢动了，有点哆哆嗦嗦的（感受），大气都不敢喘。

我可不想被它咬着，多疼啊，还得去医院，我还要去幼儿园和小朋友们玩儿呢（需要）

不过有爸爸在我身边，我就不害怕了。

真希望，这只狗的主人，能够把他拴在家里。这样别的小朋友就不会看到他了，也就不会害怕了。（请求）

引导孩子这样来说话，或者是写作文，是不是有点儿老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼的意思？

培养孩子的爱心，关心他人，不批判，不指责。

如果觉得对你家的孩子有帮助，欢迎打赏支持哦。

图片发自简书App