五一假期，除了出去逛逛，便在家和呵呵一起读书。
我把躺椅拉到书架旁边，抱着她坐在躺椅上，让她从书架上挑书，我读给她听。她选了《小蓝和小黄》，我读一句，她跟着复述一句，遇到疑问或者喜欢的地方，她会打断我，“妈妈！妈妈！这是小蓝，这是爸爸，这是妈妈！”“是呀！”
读到小蓝和小黄抱在一起变绿了，回家，结果，父母都认不出来他们，“你不是我的小蓝，你是小绿。”“你不是小黄，你是小绿。”呵呵又打断我，“妈妈！爸爸和妈妈不要它！”神情有点忧伤。再翻一页，是他们流出大滴大滴黄眼泪和蓝眼泪。下一页，他们自己聚拢在一起，成为小蓝和小黄。阿甲解读这本书时说，孩子不被父母看见或认同，就会破碎解体，但生命会有力量自我重构新生。呵呵的情绪，随着小蓝和小黄起伏，“妈妈，它爸爸妈妈抱它，好开心！”“妈妈，抱在一起（蓝爸爸和黄爸爸，蓝妈妈和黄妈妈），绿了！”
“妈妈，还要读！”
我之前了解了一下李欧.李奥尼的生平和创作这本书的过程。李欧.李奥尼带两个孙子坐火车，在火车上哄孙子，用撕下的几个色块，放在黑色公文包上，一边编一边讲，便是《小蓝和小黄》的雏形。
让人羡慕嫉妒的天才艺术家啊！看在呵呵喜欢人家作品的份上，就不恨了，回头把《田鼠阿佛》收了。
