我的年度汉字——新
河南宏力学校 李冬
回望2024这一年走过的路,细细斟酌,这一年,我与学生一起在6月迎战新高考,我与同事在新学期迎来新工作……唯有“新”字能代表我的2024。
一、立足交错带,迎战新高考
统编版高中语文新教材在河南推广3年,如今已全面覆盖,我和我的学生正是第一批使用者。2024年6月,河南学子迎来新高考,我有幸与孩子们一起学习新教材,备战新高考。6月高考结束,现如今,那届普通班的孩子们已在理想的大学校园里读书,时隔半年,我依然惦念着,只因当初我们的备考用情用力太深。
依然记得九省适应性联考作文材料中的一段话:“自然带边缘交错地带较为敏感,当环境出现波动时,它们会最先发生改变,进而推动整个地区产生变化,其实,历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决,都有类似的交错带。”把握交错带具有重要意义,面对学情的变化,面对新课标新教材新高考,我唯有做出改变,选择突围。对于我来说,交错带就是学情的变化,就是新旧教材的变化。高中语文的交错带就是阅读与写作的结合带,因为语文学习永远都离不开读写活动,为此,我与我的学生微雕了很多读写小专题,大多数都发表在我的微信公众号,积累约15万字优秀作品。
凭借这15万字的积累,学生越来越喜欢语文,凭借这15万字的积累,我们的语文成绩稳步提升,一本人数越来越多,凭借这15万字的积累,我们拿下了2023年度河南省书香班级,凭借这15万字的积累,我拿下2023年度新乡市基础教育教学研究项目,6月课题已经顺利结项。这是我推动新课改,备战新高考,促进自我突围和成长的关键一环。
送走2024届毕业生,高考告一段落。2024届新生来了,新的学期开始了。
二、进入新角色,上下以求索
新学期,校领导推荐我担任高中部语文教研组长、高一语文备课组长以及重点班科任老师。担此重任,我激动万分,这是一份荣耀,一份激励,更是一份重任。9月伊始,我开启新的征程,作为一名仍在努力成长中的青年教师,想要接住这重担,我深知还有很多东西要在“做中学,学中做”,前面还有一段很长的路要走。
为了不断提升自我,为了尽快适应新工作,我及时充电,积极参加活动。暑期我通读并细致批注了《大概念教学》《学习哪有那么难》《课堂,可以这么有声有色》等。开学后,我积极参加活动,主持了校园读书节讲座《走进科幻世界,点燃创作之梦》和高一新生入学讲座《高中学法指导:玩转学习五环节》。集体的力量是强大的,课题组继续开展课题研究,6月我所主持的新乡市基础教育教学研究项目顺利结项。教研组集体教研,共同指导青年教师参加校青年教师素养大赛磨课、赛课,取得了优异的成绩。
进入高中以来,多数学生依然“一怕周树人,二怕写作文”,为了解决学生“怕写作文”的难题,为语文组探索一条行之有效的作文教学路径,从而更好地指导学生写高考作文,身为组长,我身先下水,把2023年全国卷和新课标卷的作文全写了一遍。从中我也有了新的收获,写作文要关注学生写作的过程,发现写作的痛点,而不只是盯着最后写成的那篇作文去评论谁写的好谁写的差。每当我带着自己的下水作文去给学生分享我时,同学们都很期待,注意力很集中。当然,万事开头难,写作是一个逼仄的过程,是痛苦的,一开始我都是逼着自己去写,没有写作思路时我就向学生的优秀作文学习,久而久之,我也不再为写作文感到头疼。写作让我学会了提炼和总结,让我收获了不一样的快乐,学生也不再害怕写作。
罗曼·罗兰说过:“要竭尽全力追求真理,不放过任何一点有价值的东西。要鄙弃似是而非、模棱两可,无论何时何地,都不屈从于使人轻松、舒适的决定和让人失去尊严的谎言。要敢于独立思考,做一个真正的人。”
新学期忙碌而充实,但阅读与写作不可辜负,这一年个人公众号发表文章110篇,工作室公众号上发表文章4篇,参与工作室共读5次。
新的一年即将开始,我依然在追求成长追逐理想的路上,我希望做一个因专业而自由的语文思想者,一个因专业而让所教的学生有些许成长的语文教育工作者,努力做一个爱自己,爱生活,爱语文,爱青春,爱阅读,爱思考,爱写作的人。