我的年度汉字——新

河南宏力学校  李冬

回望2024这一年走过的路，细细斟酌，这一年，我与学生一起在6月迎战新高考，我与同事在新学期迎来新工作……唯有“新”字能代表我的2024。

一、立足交错带，迎战新高考

统编版高中语文新教材在河南推广3年，如今已全面覆盖，我和我的学生正是第一批使用者。2024年6月，河南学子迎来新高考，我有幸与孩子们一起学习新教材，备战新高考。6月高考结束，现如今，那届普通班的孩子们已在理想的大学校园里读书，时隔半年，我依然惦念着，只因当初我们的备考用情用力太深。

依然记得九省适应性联考作文材料中的一段话：“自然带边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化，其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的交错带。”把握交错带具有重要意义，面对学情的变化，面对新课标新教材新高考，我唯有做出改变，选择突围。对于我来说，交错带就是学情的变化，就是新旧教材的变化。高中语文的交错带就是阅读与写作的结合带，因为语文学习永远都离不开读写活动，为此，我与我的学生微雕了很多读写小专题，大多数都发表在我的微信公众号，积累约15万字优秀作品。

凭借这15万字的积累，学生越来越喜欢语文，凭借这15万字的积累，我们的语文成绩稳步提升，一本人数越来越多，凭借这15万字的积累，我们拿下了2023年度河南省书香班级，凭借这15万字的积累，我拿下2023年度新乡市基础教育教学研究项目，6月课题已经顺利结项。这是我推动新课改，备战新高考，促进自我突围和成长的关键一环。

送走2024届毕业生，高考告一段落。2024届新生来了，新的学期开始了。

二、进入新角色，上下以求索

新学期，校领导推荐我担任高中部语文教研组长、高一语文备课组长以及重点班科任老师。担此重任，我激动万分，这是一份荣耀，一份激励，更是一份重任。9月伊始，我开启新的征程，作为一名仍在努力成长中的青年教师，想要接住这重担，我深知还有很多东西要在“做中学，学中做”，前面还有一段很长的路要走。

为了不断提升自我，为了尽快适应新工作，我及时充电，积极参加活动。暑期我通读并细致批注了《大概念教学》《学习哪有那么难》《课堂，可以这么有声有色》等。开学后，我积极参加活动，主持了校园读书节讲座《走进科幻世界，点燃创作之梦》和高一新生入学讲座《高中学法指导：玩转学习五环节》。集体的力量是强大的，课题组继续开展课题研究，6月我所主持的新乡市基础教育教学研究项目顺利结项。教研组集体教研，共同指导青年教师参加校青年教师素养大赛磨课、赛课，取得了优异的成绩。

进入高中以来，多数学生依然“一怕周树人，二怕写作文”，为了解决学生“怕写作文”的难题，为语文组探索一条行之有效的作文教学路径，从而更好地指导学生写高考作文，身为组长，我身先下水，把2023年全国卷和新课标卷的作文全写了一遍。从中我也有了新的收获，写作文要关注学生写作的过程，发现写作的痛点，而不只是盯着最后写成的那篇作文去评论谁写的好谁写的差。每当我带着自己的下水作文去给学生分享我时，同学们都很期待，注意力很集中。当然，万事开头难，写作是一个逼仄的过程，是痛苦的，一开始我都是逼着自己去写，没有写作思路时我就向学生的优秀作文学习，久而久之，我也不再为写作文感到头疼。写作让我学会了提炼和总结，让我收获了不一样的快乐，学生也不再害怕写作。

罗曼·罗兰说过：“要竭尽全力追求真理，不放过任何一点有价值的东西。要鄙弃似是而非、模棱两可，无论何时何地，都不屈从于使人轻松、舒适的决定和让人失去尊严的谎言。要敢于独立思考，做一个真正的人。”

新学期忙碌而充实，但阅读与写作不可辜负，这一年个人公众号发表文章110篇，工作室公众号上发表文章4篇，参与工作室共读5次。

新的一年即将开始，我依然在追求成长追逐理想的路上，我希望做一个因专业而自由的语文思想者，一个因专业而让所教的学生有些许成长的语文教育工作者，努力做一个爱自己，爱生活，爱语文，爱青春，爱阅读，爱思考，爱写作的人。