语文学科，就以“汉字的前世今生”为核心驱动问题，设计分层探究任务。 1. 基础层： 分组搜集甲骨文、金文、小篆等字体演变素材，对比同一汉字字形变...

探究式学习，在语文学科中，是一种综合式学习，就拿遨游汉字王国说吧。 第一步，就是发出倡议，让孩子们有个意识，那就是汉字很重要。 第二步，分组，优...

我执教的是语文学科，在课堂开始，就可以采用情景化教学，并以此贯穿始终。 最常用的方法，就是我一朋友有一件什么事，需要我们大家来协商解决；或者一学...

去年岁末，放假的那天，头晕目眩，住进了医院。 检查的CT片上，那片阴影像一枚砸进平静湖面的石子：脑梗，四十七岁，教书第二十六年，我第一次被身体强...

看到这个题目的瞬间，我想起来一个词语：温和而坚定。关爱学生就是温和，严格要求就是坚定。 在生活上，学习上的态度要温和。不容置疑，每个孩子都是活生...

任务二：默读课文的2~7自然段，找出描写董存瑞神态、言行的句子，读一读并作简单的批注，然后在小组内交流这些描写对人物刻画的作用。 汇报交流： （...

在双减形势下，当家长不理解你的教学安排时，特别是作业少，进度慢的事情。 在和家长沟通时，应该有这样几个步骤： 首先要做的是，肯定家长对孩子学习的...

双减背景下，在学校，意味着作业布置得少了，那如何才能巩固学生的课堂所学呢？ 答案只有一个，那就是问课堂要质量，意味着要提高课堂效率，让课堂所学在...

双减背景下，在学校，意味着作业布置得少了，那如何才能巩固学生的课堂所学呢？ 答案只有一个，那就是问课堂要质量，意味着要提高课堂效率，让课堂所学在...