如何设计“探究式学习”任务，培养学生的自主学习能力？

探究式学习，在语文学科中，是一种综合式学习，就拿遨游汉字王国说吧。

第一步，就是发出倡议，让孩子们有个意识，那就是汉字很重要。

第二步，分组，优等生与中等生、学困生结合在一起。

第三步，各小组分配任务，每个成员都有自己的责任。

第四步，开始行动，分为网络组、超市组、街头组、市场组等，分别进行调查。

第五步，各小组整理自己的信息，形成自己小组的调查结果，也就是简单的调查报告。

第六步，各小组进行调查结果展示。

第七步，评比，看看哪个小组获得优秀，哪个小组的成员获得个人优秀。

第八步，颁奖。