教会孩子们下棋，是学棋的第一个阶段，把握学棋的“度”尤为关键，兴趣是最好的老师，通过围棋故事和游戏作为启蒙的开始，慢慢的点燃孩子们的热情和心智。从最初的用黑白棋子搭建图案，到后来观察和模仿老师的技巧和策略，同学们用充分的想象力、创造力行棋。学习围棋不仅仅是让孩子变得聪明，更是能够塑造整体的性格。学习围棋礼仪潜意默化的过程中，端正了行为习惯，提高了自身修养。围棋有着丰富的内容和广泛的内涵，足可以以小见大，以其修身。下棋的不同阶段，都会有人性的弱点暴露和不断的自我完善，下棋的目的、格局、心理素质，这就是一个人修身养性成长的过程。
不同的人对围棋赋予了不同的人生观和价值观。如此演绎着每个人对围棋的理解，也反映了每个人不同的境界。从围棋中悟道，取决于对人生体验的深度，以及对围棋的理解程度。
我们在对弈时能够做到，棋手相互致敬，忘却心中烦事，安然于围棋之中去思考布局，全神贯注于棋盘，心灵与棋子相通，感悟阴阳平衡之道，心神入空灵定界，从容落子间，领略围棋千变万化之奥妙，围棋已不再是争胜负的游戏，人生悟道的最高境界就是“拿得起、放得下、想得开”。这就是对弈的最终目的，追求棋艺和人生的完美和谐。
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