用了3天的时间看完了毕淑敏老师的《女心理师》，我特别佩服毕淑敏老师的文笔和深厚的心理学功底。毕老师是一位好学习的人，她原本是一位生理的医生，又兼作家，后来又成为了心理学家，小说中共描述了包括主人公贺顿在内的8个心理咨询案例，毕老师在序言中说没有一个是来自现实中的真实案例，不仅来自她对来访者的尊重，更来自于她的责任感和基本才华。所以我就更佩服毕老师的文学功底和对材料的构建和开掘能力。
在来访者中我对周团团的印象特别深刻，他那么小，为了阻止已经离婚的爸爸和秘书结婚而看心理医生，以取得心理医生的帮助。我非常认同作者的观点：爱情可能只是两个人的事，但婚姻就成了可能关乎另外的人的事，因为有了新的生命，因为孩子。我在平日的工作中有很深的体会，一个家庭无论父母怎样的关系紧张，但只要父母还在一起生活，孩子就会有一个完整的家，对孩子的伤害可能就会小一些，孩子的问题就会小很多，孩子总体来说是可以沟通的。孩子是一个蓓蕾，父母是荆棘。父母只有拔掉自己身上的刺，让孩子感觉到温暖，对孩子才是最大的爱。孩子是神的馈赠，还有一半没有完成。孩子没有完成的那一半就要当父母的来接手了，若父母离开了，孩子的完成就不那么完美了。所以周团团虽然人很小，但却少年老成，很顽固，很有心计，如若团团没有和心理师贺顿的接触、贺顿没有和周团团的亲生父母约见，真不知他的未来在哪里？真的希望普天下的父母都能以孩子为重，让孩子生活在和谐温暖的家庭里。
对来访者大领导苏三的案例我确实感受到了一位老师对学生的影响是终生的。当然我希望所有的影响都是积极的正向的。苏三就是因为班主任老师因为有外校的大胡子老师来听课，因为班主任老师事先做了安排，学生几乎很听话的一致举手引起了大胡子的注意。他想亲自上一堂课来测试一下上课的课堂实效，班主任老师为了能有更好的课堂回答效果，利用课间的10分钟把男孩子苏三叫到了女厕所，安排苏三该如何回答大胡子老师的问题，但苏三被女教师厕所的废纸篓里的浸满了血液的草纸吓坏了，加上憋着尿，所以在大胡子上课的最后一个提问中因为前排女孩的蝴蝶结唤醒了课间的红色记忆的恐惧，而没有回答上问题，被班主任老师一顿臭骂，从此患上了只要见到红色的东西就不能发言的尴尬境况。这一个10分钟给他带来了几十年的痛苦，真的很为他难过！老师对学生的伤害可能是有意的，可能是无意的，不管是哪种情况，受到伤害的都是孩子，所以老师们啊，在出言、做事前想想孩子稚嫩的心吧，不要带给他们伤害，也许是一辈子呢！学生对我们也是未完成的，对于未完成的，就要用最好的方法让他们完成的最好！
对主人公贺顿的成长，充满了同情和敬佩。她出生在一个贫苦的家庭，经历了种种磨难，却能成长为助人的心理咨询师，实属不易！她的奋斗、以自己的微薄之力让人间变得更美好的精神，值得学习，而这个世界就需要这样的能量，让每个人永不停歇！
