【书籍】增长黑客
【标题】关于增长所想到的
【字数】930字
逆水行舟，不进则退。
道理听的多了，可是用的时候想不起来。
今天听到的这本书，讲到“增长”就是这样一件关乎生死存亡的事情。
让我想到了现在大的疫情环境之下，国家的增长，企业的增长，甚至我的小家，我个人的增长。我们是否都处在这样一个不进则退的时候呢，又有谁能抓住这样的洗牌机会，打一场漂亮的翻身仗？！
在听书的过程中，因为都是企业的发展相关，所以想到的更多的是关于我目前所在单位的增长情况。
我所在的教育行业，平时的增长就是靠每个月的新招，来维持不间断的增长。
但是现在的情况是，之前在街上随处可见的孩子们，突然都不见了踪影；之前络绎不绝的三in，变成了门庭冷落；不断响起的电话铃声，也开始安静下来。
国家是这个国家，环境是这个环境，难道因为疫情，所有的孩子都不需要学习了吗？
其实不然，学习还是需要的，但是站在家长的立场上，保护孩子的安全肯定是第一位的。之后才会思考在这样的环境下如何学习的问题。
而我们学校遇到这样的情况，是如何增长的呢？
首先，在过年期间，预测到接下来的发展情况，马上着手把线下课转到线上来，实现了停课不停学。虽然中间有一些波动，但是大体上，90%以上的孩子以及家长都实现了转化，也保证了学校的运转。
其次，学校开始发展相应的线上招生。
我不是销售以及市场部门，不太清楚她们的具体流程，但是学校每天的变化以及不断下达的政策，我看到学校在不断尝试，每天的迭代更新，共创想法。
最近，新的政策是，学校让大家自己组合，以3-4人为一个组别，开始尝试idea的共创，让大家自己想新的点子，把学校推出去。这个就是很好的尝试，五花八门的视频以及方法都在落地的过程中，所有人员的集体参与，共同分享的政策，调动了积极性，有了对比，看到大部分同事的工作积极性都调动了起来。
但同时，我也在想一个问题，这样的共创，如何检测具体的效果，让参与者有反馈，让家长能意识到我们的行为，唤醒并且留住家长，最后，如何通过这样的方式带来收益呢？
我看到总部最近也下达了最新的政策，对于不同部门的方法指导，比如说硬性规定的操作，以及必须完成的考核任务等，但是，回收的效果目前还不在掌握内，而我们这些一线操作的人员，最接近家长的工作者，回收的方式还没有确定。
增长黑客，黑客式增长，讲来讲去，不仅仅是商业的事。
到底都是人的事。
