专题简介: “跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
今日管理员：辽宁鞍山张晓军
截止8.9日21.30分，“跟着张文质写作”专题共收入 3978篇好文， 415人关注，其中今天共收入 5篇。
今日美文欣赏
精彩瞬间:在作文教学之道的引领下，我的作文教学原则有五。其一，是陪伴，其二，是同情，其三，对话，其四，发现，其五，兴趣。激发趣味，引导对话，不断去发现，寻求同情，坚持陪伴，如此循环上升，指向学生的言语生命的发展。这是我作文教学的全部奥秘。作文教学是生命教学，作文教学需要让学生立心
精彩瞬间：回乡几日，基本都是宅着。不愿见更多的人，尤其是一些需要在台面上应酬的人。若有人流露出此意，便早早投降。不是我端着，不是我清高，而是我真的不想去那些场合，说着言不由衷的酒话，或者一味接受着赞美的言辞，我不知道做如何表情，我也不会说那些话，我也不愿意去学习这一套。其实，本来预定了还是去见几个人的。但总觉得要给别人添麻烦，所以就在心里惦念一下。越长大，越孤单。越长大，越只愿把自己关起来。只和自己熟悉得不能再熟悉的人交往。大家都熟悉，不用客套，不用恭维，简简单单最好。
精彩瞬间：读《斯坦福大学人生设计课》第一章分析测评你目前的生活分享～我来自哪里？未来将走向何处？我拥有什么样的工作或者事业或者我应该拥有或者可能会拥有什么样的工作或者事业呢？真的是叩问灵魂的答案。我也跟随作者做了一个“你在这里”的“健康／工作／娱乐／爱”的仪表盘。
温馨提示：请投稿的学员务必在个人简介中标注：“实名+跟着张文质写作团队成员”，以便及时录用，谢谢大家。
