昨天晚上妞妞的作业中有一道题是编一个简短的童话故事，妞妞编好后，拿来让我检查。我一看一共就三行，每行都有错误，里面拼音加错了三个，错别字一个，有一句还少写了一个字。（写作业时有小朋友来找她玩，估计心思就没有在写作业上）这个时候我先指出了一个错误，然后就想到还有这么多错误，我一个一个指出来让她改正，她又会有情绪，因为她不想错这么多，她想赶紧写完，赶紧玩呢。
我就说，让我读读吧，让我欣赏一下闺女编的有意思的故事。读的时候就按照她的错误读，故意笑着读不下去，绕口点。妞妞马上笑了。
妈妈，让我看看。我去改改，这写错了。
改过回来，妈妈，你读吧，好了！
我一看还有错误，就又开始读，妞妞又笑了。马上给抢走了，又去改。妈妈，这不是我写的故事啊，是你写的。
就这样在欢声笑语中改正完了作业。
反思：在这里也看到了，妞的拼音忘的估计也差不多了，昨天让复习拼音肯定是不合适的。回来找个合适的时机沟通一下，把拼音在复习巩固一下。
