64019梁洁
人数：5位小朋友
年龄：2岁8个月-5岁
场地：朋友家
作者：朱迪斯·克尔
英国著名的图画书作家，创作了世界级经典图画书《老虎来喝下午茶》和《小猫莫格系列》等。她为孩子们创作的图书已经传承了祖孙三代，被翻译成25种语言。
暖场活动：还是先自我介绍一下，我是今天给大家讲故事的西卡老师，我今年5岁了，下面也请其他的小朋友自我介绍一下吧好吗？其中有一个小姑娘非常积极的，我家孩子这一次第一个先说的，他叫高铭阳，今年8岁了。（自己编的）其他的小朋友好像还是很害羞，我也没有强迫他们再说了。
我想和大家玩一个游戏，这样我们就彼此熟悉一下了，我昨天晚上做了一个梦，一只小兔子教了我一个魔法，可是我就只记住了一部分，剩下的一部分想请小朋友帮帮我，好吗？我给大家介绍了游戏规则，大部分孩子还是很配合的，其中有一个男孩子（5岁），好像不是很情愿，不太愿意参加这个活动的表情。我心里当时有点慌和挫败感了。
我和大家玩一个叫动物炸弹花的游戏：小朋友把手指变出来。一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指变朵花，然后小朋友问我：变成什么花？我说：动物炸弹花。变小兔子… 小朋友觉得这个小动物可以抱吗？可以的，那大家就说：抱抱。变：老虎！可以抱吗？不可以。变炸弹！可以抱吗？拒绝！好，老师加快速度了哦…
小朋友玩的还是很开心的，好了，那小朋友们觉得什么动物会害怕呢？孩子们说，老虎，狼，还有小狗害怕… 大家都觉得老虎看起来很害怕，那今天我们讲的这个故事看一看，里面的老虎大家害怕吗？（我这时候拿出来绘本，给孩子们展示封面讲解）。
故事开始咯，四个小朋友还是挺好的很认真的，尤其是其中一个5岁的女孩子，非常配合，也很主动和我互动。其他的小朋友好像很腼腆，也可能是积极性不高，或者是对这个故事不太感兴趣。讲故事当中，孩子的奶奶们在旁边聊天，我觉得干扰性很大，加上空调声音外面的吵闹声太印象今天的场合了。
讲完故事，还是其中那个男孩子（一开始就很不情愿的）就不太耐烦的说：可以下课了吗？我就没多做挽留，这样拓展延伸部分就没有完成。我想可能和奶奶们告诉他们说，这是在上课，孩子们多少有点排斥，也可能是我绘本选的不太调动积极性。我觉得对孩子们绘本讲解的意识还是有待加强。最后我问了一句：讲完这个故事小朋友们还害怕老虎吗？他们都说：不害怕了。
复盘：本来打算讲完故事和孩子们唱首儿歌《两只老虎》彼此再熟悉一下，互动起来。想和大家再讨论一下自己爱喝的下午茶点有哪些？以后遇到了陌生人会分享吗之类的话题，想加深今天绘本故事的情节的。
本来打算自己做一个老虎带过去的，因为带娃的关系时间来不及，下次还是要提前一些做准备。做游戏的环节没有被拍下来，哭…
