今天教大宝的时候我有点生气了，在做选择填空的时候有一个关键的要选择的单词他说不知道不认识，事实上这个单词讲过3遍了，而且每次我都是举同一个例子，每次说完了之后他都会说“哦……”表示他记起这个词来了。
无独有偶，在做下面一道题目的时候又出现了另一个单词，他又是一句不知道不认识。这个单词讲过不下5遍，在我教他的两个月的时间里。
而在此之前，我教他拼读的时候，一些之前学过的发音规则又错了，反复错了，每次到这里总是错！
所以我脸上再也挂不住了，板了起来“你的笔记本呢？”然后居然告诉我笔记本还不在手边，还得下楼去找……
我教过好多学生不少有这样的问题的，他们的父母好像还不当一回事，他们的评价就是当场领会很充分，第二天就忘记了。听这语气好像还挺得意的，因为自己孩子聪明，只不过回家没有认真复习一下，言下之意就是如果复习了就肯定全记住了，毕竟这么聪明的孩子摆在这儿了……
其实不只孩子，一些成人学生也是，抱怨自己记忆力不如从前了，学的东西前学后忘，有一个形象的比喻就是脑子像玻璃球一样怎么也刻不进去。
遇到这些情况我总是要吼一声“你不能记笔记啊？！”其实无论是成人还是孩子都需要有一些学习上的记录，就放在手边，随时拿来看。比如有个学生学到compliment的时候我就会再讲一个complement 对照记忆，我会教记忆的方法然后要求写下相应的派生词，这样以后每次遇到其中任何一个单词或者它的派生词的时候我都会要求把所有的单词都复习一遍，不记得不要紧，小卡片拿出来读一遍，记忆方法再讲一遍。如此几次，终身难忘。但是如果没有笔记，凭空遇到一个单词讲了死记硬背，这个是很难记住的。
发音也是一样，大宝的问题是字母s后加清辅音总是要忘记，那就应该在笔记里把所有遇到的单词都写下来，每次上课前读一遍。
