最近两周忙于收集年度各种资料，没有花时间集中看书，所以之前说好的写读书笔记食言了
就像鲁迅先生说的，时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
看得出，以上的理由总结为一句话：都是借口
上一篇写到，青春期的孩子难于管理，今天继续话唠
青春期的孩子，需要陪伴，需要时间
今天这个案例是一个男孩子，家中老二，父母疼爱有加，从小没有严格要求，养成了一些不良习惯
早上习惯性的迟到，上课注意力不集中，作业不认真完成，甚至是不完成。这些或许应该是小学低段孩子的表现，但他现在已经初二了
刚进入初一的时候，他满脸笑容随时挂在嘴边，天真、活泼、乐观、阳光的形象。但这种形象维持多久，初一下学期早上有了迟到的现象，到了初二，搬了校区，离他家更近了，反而经常性迟到，而本学期，习惯性的迟到，可能是因为他的缘故，这学期，班上早上迟到的现象开始多了起来
上课的状态呢，感兴趣的学科，听得懂的学科，积极回答问题。但听不懂的学科，往往容易走神，注意力不集中，面临这种问题，自己也没有想办法克服。就像他在期末自我评价当中写到的那样，我上课容易走神，注意力不集中，成绩下降，希望初三能够改进，取得进步。我的愿望也是，希望他能改进
至于作业完成情况，极其的糟糕，特别是周末作业，很多时候，周天下午或者晚上还在问同学作业是什么，至于暑寒假的作业，就更糟糕了。初一结束答应暑假练字，到现在也没有交给老师检查
虽然老师一次又一次的采取措施，找他谈话，抓住所犯错误，严厉批评，虽然他一次又一次的答应要改，万一我这次改掉了呢
但，我想表达的是，或许这就是青春期孩子的一些正常表现吧，或许到了将来的某一天，当他们意识到有些不好的习惯会威胁到自己的时候，也许会改，也许会主动有意识刻意的改吧
在这期间，家长和老师能够做的就是，督促，提醒，除此之外，陪伴、等待是唯一能够做的事情了
默默等待，静待花开
