这是一篇《随机漫步的傻瓜》的读后感。

1. 我学到了什么？

明明是靠运气（天时地利）办成的事，却认为自己靠的是实力。应对方法就是努力说服自己就是个傻子，并时时的承认自己的观念可能是错的！既然是错的，发现后改了就是了，没啥好丢脸的！

2. 我应该怎样想才对？

（1）教学创新获奖，纯属运气好

如果我在读博士的时候，没有获得出国留学的机会，我可能就没有办法真正的去探索自己学习当中的问题，然后就不会意识到我学习的问题在哪里。

那如果没有意识到这样的问题的话，那我可能也不会去找各种各样的课程，来解决这个问题。

遇到张敏小朋友也比较幸运，因为她给我介绍了罗振宇和得到app。如果我不能幸运地接触这个得到平台的话，我觉得后边在上面学专栏的事情都不会发生。

接着说就是财富自由之路的那个专栏，真的起到了非常非常关键的作用，他让我找到了答案在哪里我知道了问自己问题是一个很好的学习的方法，我知道了写作是个人成长的最根本的路径。这都是幸运女神的安排。

我们学院管理也起了关键的作用，就是尽管我是在科研岗上，但是学院给了教学的的机会。那你想啊，如果我不上任何课的话，那我有劲儿到哪儿去使呢？压根没有平台，也没有机会。所以呢，这根本不是我自己的力量，是运气好。

还有一点也非常关键，就是虽然学院安排了我这个教学工作，但是他并没有安排了很多，试想一下，如果他一个学期让我上五门课，而且全都是新课的话，我不可能有精力来做教学创新的。所以呢，我觉得这也不是我自己的力量，是运气好，有个好单位。

接着说人和。如果当时没有孙芸老师给我机会，让我去参加那个工作坊，我就没办法确信我做的是教学创新。后期如果没有孙芸老师的鼓励，我也不会去参赛。

还有西浦的举办的这个教学创新比赛。如果没有这样的比赛，那我到哪里去参赛呢？这也是外界很重要的一个因素。还有这个比赛性质，是成长性质。在比赛的过程中我不断得到反馈，不断改进，这些都是我能力范围之外而又十分重要的。

还有一个大趋势，就是国家开始重视教学质量的提升了。这要是10年以前，我即使是有这个心，我也不可能持续做下去的，因为阻力可能会比较大。

再说回非升即走的这个岗位。虽然它是科研岗，从表面上来看是不利于我做教学创新的，但实际上它暗暗的发挥了作用。比如说我在第一年没有进入决赛，第二年为什么要参加决赛呢？其中一个很重要的原因就是我担心我考核通不过，那我就想在教学创新这边做出来东西，然后好在考核的时候有点说服力。而事实上，这确实发挥了作用。

再回到比赛，遇到的评委，我觉得也是运气很好。如果我碰上的那些评委全都是那种观念十分老旧的（比如觉得学业测评只能是闭卷考试，否则就是放水），那我这个基本上是没戏的。所以呢，就是碰上这种观念比较先进的评委，也是我运气比较好。

另外，“人和”还包括我在第一次没进入决赛后，我们教发王济奎主任和孙芸老师真的非常给力，让张晓军院长给意见。正式这个意见让我有了质的提升。这都是非常幸运的。要知道好多比赛，你输得晕头转向，压根不知道下一步往哪里走。

在进入决赛之后，到真正决赛这半年的时间里，西浦给了好多机会让我展示，让我分享，中间收到了很多反馈，这些反馈对我的改进影响特别大。

还有在比赛后，西浦还扶上马送一程。就是让我在多个平台去展示，进而被社会上的培训机构看到。同时，正是整个国家对于教学质量的重视，社会上才成立了各种校外培训机构，我才有机会，然后到各种公益的或盈利的平台上去分享我的教学创新，使我的影响力进一步放大。

所以呢，我的今天其实不是我个人实力或技术导致的，而是真正的顺应了重视教学质量这个趋势，再加上“天时和地利，因此是一个运气作用的结果！

（2）元分析能做出来，也是运气的结果

还得说到申请的这个绿色精英奖。当时能够获奖，其实真是运气很好，因为我当时并没有多少实力，当时只有一篇SCI论文，竟然获奖了，所以呢，这个绝对是运气的因素，和自己的实力没啥关系。

然后正是幸运的获了这个奖，然后我才有机会在德国游学，然后我遇到了 Rilli而且他那个课题组已经嗯有好几篇成型的文章了，然后我比较幸运地遇到了anika这个热心的小伙伴，这就奠定了一个很好的基础。这都不是我能把控的，是运气使然。

另外还有一个更幸运的地方，就是我在做元分析的时候，真的已经现存了大量的文献来做这个。如果没有这样大量的文献存在，那我做元分析就相当于在做无米之炊，根本不会做出来什么东西的！

还有其实在元分析的过程中还遇到了各种技术问题，就是有些东西就是合作伙伴是没办法解决的，那我就去那种网站上，真的幸运的遇到了很多热心的人啊，人家热心的回答大家提出的问题，然后这样才一步一步解决那些技术问题，不然的话也是做不成的。

还有再说一下，就是元分析用的这个软件，它是R语言。这个R语言，它是免费的开源的。嗯，这其实对我帮助很大的，因为在当时的情况下我并没有钱去用一个付费的软件。

然后其实发表到New Phytologist了，这次在这个期刊上也完全是运气的因素.因为我第1次投的话运气没那么好，编辑和申稿人都看不上我的文章。在第2次投的时候，运气好在Ryan这位大牛刚发表的文章。

这两篇文章虽然看起来是相冲突的，但实际上我们的观点是互补的。在这种情况下，我的文章就引起了编辑和审稿人的注意，他们觉得这个东西是有意义的，所以我才幸运地把它发表到了。

其实后来的几篇论文也都是天时地利的结果。嗯，就是因为在德国的时候，然后碰到了那个Gutjue教授，然后他跟我提到了王二涛教授，然后正好我去上海的时候，我就拜访了王二涛教授，然后他就给我送给了我的就是做实验用的水稻材料啊，还有菌剂，这都是后来那些论文而产出必须的东西！

说到这里，我已经深刻地觉得自己在教学创新和发论文方面，就是幸运的傻瓜了。认识到这一点，还是很重要的，因为”得自运气之物，也可能被运气取回，且往往是出乎意料地迅速被取走”。

试想下，如果现在出来个什么规定，彻底取消对教学创新和论文的认可，那我可能现在还没准备好，不知道自己还能找到什么其他工作养活自己。目前在学习销售，收入还是很低，养不活自己，养不了家。

所以，意识到自己是个幸运的傻瓜，真的蛮重要的。