读书：学习打开教育视野

读书让人的灵魂永远在路上。让老师们多读书，开扩眼界，增强能力，实现专业发展。教育是慢的艺术，教师成长也是个慢的过程。在这个阅读的过程当中，老师们的观念在一点点的改变素养在一步一步的提升经验的不足，在阅读推广的过程中，也存在很多这样的那样的困难。首先我先给老师们连接资源，申请免费共读的书。

第一次共读的书是我的好朋友刚刚出版了个人的著作。我申请了20本免费分发给老师们。我的好朋友就是我们身边的老师，所以我是想让老师们看到身边榜样的老师。通过自己的努力和勤奋自己出专著。当时我们筹划的是每天读书20分钟，并在小程序里打卡，记录自己的读书体验。一个月后基本上所有的老师都坚持读完了整本书，并写下了自己的读书体会。

在读完整本书以后，我们开了一个读书分享会。大家畅所欲言，谈谈自己在整个读书过程当中的点点滴滴。有的老师感慨自己读完整本书自己写读书笔记成为一种习惯。还有的老师说自己回头看看所写下的读书笔记，居然不相信能够有这么好的文采。

紧接着又推荐老师们链接火柴家园的教师共读的书目。老师们开始自主申请读书资源，自己找自己成长的团队。读书成为生活中的日常。每个老师都开始有了自己读书的计划。特别是2018年的时候，我参加了苏州半书房的阅读推广活动以来，把很多经验介绍给我们的老师。半书房的理念“读了再说”，也成为了老师们读书生活的口头禅。

两年来，我们学校大多数的老师都喜欢上了读书，同时也有两名老师成为亲近母语点灯计划的种子老师，还有一位老师因为读书分享车色，2019年被邀请到了南京行知基地研学参加暑期研学活动。这成就的取得都源于老师们通过读书打开了自己的教育视野，看到了自己教育成长的方向。在读书的路上，遇到了更多志同道合的人，让自己的成长更有信念。与此同时我也参加了教育勇气的共读活动，并在勇气更新分享会上分享我们学校带孩子们共读经典案例。

2020年4月23日读书日，正式拉开我们学校亲子共读的新模式。在整个活动期间，我们孩子坚持的非常的棒，其中有两个家庭，还居然获得了亲子共读优秀家庭荣誉证书。读书不仅影响了老师的成长，也影响着孩子的成长，甚至影响着孩子背后的父母的成长。这让我们看到了读书的力量，读书也推动了我们乡村教师打开教育世界变革的大门。

分享促进教师的生命自觉

2019年的9月，我推荐所有的老师参加了《向前一步》这本书的共读。这本书改变了学校大多数老师突破自我设限的壁垒，重新找到了自己职业成长的新起点。很多老师过去受家庭、孩子、个人因素的困扰，以至于影响自己个人的成长速度。后来，向前一步是我们学校所有的老师在日常生活中挑战的一个小目标。很多老师把自己的读书笔记写下来，往往就收藏了起来，不被人所知。

向前一步挑战活动就从每天分享从读书笔记开始。日常生活中的感悟和日常教育故事老师们都可以写下来。发表到我们学校建立的微信群向全校的老师分享。然后老师们再分发到自己朋友圈。渐渐地老师们大胆勇敢的利用起了自己的自媒体。我鼓励老师们：我写我的文字，我发我的朋友圈，别人看不看是别人的权利，发不发是自己的勇气。出很多老师最初有顾虑，后来习惯成自然。渐渐地老师们的成长自己也能看到。分享是为了让自己被看见，通过分享，老师们看见了自己的进步，也促进了自己生命的自我觉醒。2019年我们学校特岗老师贾化荣老师在区域互联网教育大会上带着自己成长的故事向全县教师做了分享，让我们见证了教师自我觉醒后的成长的速度。

写作：做研究型的教师

在日常生活中，我们点点滴滴就是我们的教育的研究课题。教育故事通过整合，就是成为研究中最好案例。所以我鼓励老师们日常生活中多积累自己对教育的思考及和学生之间的故事积累的多了，就可以做具体的课题研究。目前，老师们都在简书里挑战日更。很多老师也有意识地开始做自己的课程。特别是一些我们地方特色的课程，老师们做的有声有色。黄兴老师还利用互联网向全国各地的孩子们授韵律舞蹈课，成为网红教师。2020年疫情莱来袭所有的课程都转战到了线上。我们二号卜乡中心小学的老师们从容淡定，因为他们早已习惯于在网络上授课，早已习惯面对教育的挑战。

教师成长是无止境的，只要愿意出发，什么时候都不晚。管理有是有无限可能的，只要用心做，时间会给我们绘制一个美丽教育图景。