姑娘被学校美女老师的高标准严要求(不考满分就批评的一无是处，平时要做到守纪律，一动不能动…诸如此类)吓得心惊胆战，紧张得放松不下来，精神压力让小学一年级每天都很疲惫。
很遗憾没有遇到有耐心懂孩子的老师，但在换个环境和逆境中求生存二者中，我选择了后者，没有给孩子转学。因为老师责任心是有的，只是工作方法不当。
倾倒情绪垃圾现象很普遍，能好好说话的人不多。
沟通解决问题达到效果的最好的办法是双赢。即我说的你能接受，并且做出改变达到我的要求，你我都有收获，有提高，合作愉快。
孩子把在学校遇到的问题跟我讲了一遍，我帮她分析问题的来龙去脉，并用另一种沟通方式对她表达了老师想要的相同结果，她也觉得心里舒服，愿意接受，也更有动力去做了。
发泄情绪是头脑简单的表现，只能说太年轻，工作方法不当，不尊重孩子的成长规律。
老师也是不良大环境的受害者，无奈，都是常人，为了生活罢了。
但是对于我们自身来说，
遇到了，是逆境，
是磨练和成长的机会。
就像西天取经，九九八十一难，少一个都取不到真经。
现阶段才演到第三集，后面好多集呢不是么？
你能改变妖精吗？
你只能让自己厉害点儿打败所有的磨难。
既然改变不了别人，
那么，因别人的行为影响了自己的心绪，并且怪他人不好，这种思维模式不对。
建立正确的思维模式很重要。
比如我，也曾经怪过爸爸，总伤我，让我生气，哭，现在想明白了，不期待不指望，也不需要他了，他存在的意义，就是磨砺我，让我活得更清醒明白的。
这样的思维模式不会让你陷入自己制造的与环境难以和解的僵局。
她用伤感的声音问我，“那你还爱爸爸吗？”
“肯定不如以前不强大的时候爱了。现在也爱他，但更爱自己，若不是他磨练我，我到现在都不知道应该为自己活。我想，爸爸也同样参悟了，他也同样感谢我磨练他。”
这是我的回答。
不要针对人，否定，扣帽子，定性。可以说事情哪里做得不好，改了就行了。
如果遇到这种人了，你也要独立思考，有自己坚定的气场。
我是怎样的，不需要你来评价。
自己定义自己，
不为别人的期待而活，
为自己而活。
日后在学校，如何对待此类问题？
跟题目相关的，收下，虚心学习。
跟情绪相关的，扔掉，因为你不是垃圾桶，更不能因为垃圾情绪影响到自己更多的自主时间。该做什么，自己心中有数。
完全可以换一种沟通方式，可却选择了最糟糕的，发泄情绪，还不解决问题，恶性循环。
其实发泄情绪的人很可怜，正经历着不幸，却不知如何更好的解决问题。
没活明白的人，你有必要在意，深信对方说的话吗？
不要拿别人的错误惩罚自己。
一个人什么时候才强大独立了？
就是当她不期待别人的肯定了，不指望别人的照顾了，自己能解决所有问题，知道什么能让自己开心，知道怎么能活好。自己的成功和幸福自己去感受去定义，为自己而活。接纳自己，才能更好的对待别人，先学会爱自己。
你还小着呢，这都是过程，做不好很正常，一点点的会变好的。况且你不属于差的。
全世界都不相信你，你也要坚定的相信自己。
就在逆境中隐忍着奋斗，坚定自己，完善自己，终将有一天，做到零债的绽放。
你学废了吗？
