今天要给大家分享的绘本是《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，是一个从宝宝角度去诠释去引导宝宝保护牙齿的难得绘本。
小鳄鱼平时没有养成刷牙的好习惯，结果一不小心有了蛀牙，他听说，牙医可以治好这颗蛀牙，可是自己不动蛀牙都这么痛了，牙医会不会让他更痛呢？而牙医呢，他可一点儿都不想给鳄鱼看牙齿，鳄鱼的嘴巴太大了，牙齿也太大了，鳄鱼会不会咬他呢……
【作者简介】
五味太郎，1945年生于日本东京。毕业于桑泽设计研究所工业设计科。曾从事过工业设计、印刷美术图案设计，二十七岁时开始创作图画书，至今已出版了300多本创意独特的图画书。《谁吃掉的》（《たべたのだあれ》）《谁藏起来的》（《かくしたのだあれ》）获产经儿童出版文化奖，《小牛的春天》（《仔牛の春》）获意大利波罗尼亚那国际图画书原画展奖，《时而少年》（《ときどきの少年》）获路傍之石奖。他的图画书已有几十本被译成外文，是日本在海外知名度最高的图画书作家。
五味太郎以诙谐的对比文字，在书中幽默的刻画出病人和牙医对立的矛盾心理。本书主题鲜明、画面富童趣，是一本令人会心一笑的心理图画书。
相信看牙医不仅是孩子，也是大人的恶梦，当我们牙疼时，常自我挣扎：如不去看医生，得忍受令人痛不欲生的牙疼；如果去看医生，又得承受躺在牙医上的痛苦折磨。当我们把看牙医当作一件可怕的经验时，从来没人想过牙医也有他看病人的痛苦挣扎；他每天除了要看那些可怕的蛀牙之外，还得忍受病人的惨叫。
“我真的不想看到他”！
爸妈妈在读这句话时，可以夸张一些，手捂住大牙位置，模仿鳄鱼，表现出很疼的样子，宝宝就会展开联想，鳄鱼牙疼，是不想看到谁呢？
家长还可以进行绘本拓展，拿着小花朵，一瓣瓣数，我去，我不去，我去，我不去。。。。，我真的不想看到他。。。。
“但是我非看不可”
家长可以表现得更夸张一些，快要哭出来的样子。
宝宝，这是哪里啊？
哪里有颗牙齿？找得到吗？这个房间还有一个舒服的椅子，猜猜这是哪里呀？
“我真的不想看到他，但是我非看不可”
宝猜猜这是谁？（做出很害怕的样子）呀~有钳子，有钻子，镊子，这是谁呀？
家长不用急着告诉宝宝答案，继续往下看。
家长捂着牙齿表现很疼的样子，
“小鳄鱼忍者疼痛走啊走，啊！”
鳄鱼看到了什么？这么害怕？
家长表现出极其害怕的样子，
“啊！”
这个叔叔看到了谁？怎么吓得脸都红了？
“我一定得去吗？”
家长表现出很疑惑又很痛苦的表情。
“我一定得去吗？”
叔叔拿着钻子，脸吓得通红，家长在说这句话时可以牙齿直打哆嗦，把医生的表情变现到位。
“我好害怕”
母充分表现出极其害怕的表情。
“我一定要勇敢”
呀~小鳄鱼的牙齿有个大洞，宝宝你的牙齿有吗？
“我一定要勇敢”
没关系，不就是被咬一下嘛，我不怕！
“我做好最坏的打算了”
不就是补个牙齿嘛！
“我做好最坏打算了”
不就是被咬一下嘛，家长表现出很坚定的样子。
‘不用太久’
biu~补好牙齿啦！
家长表现出很放松的样子，咻~解放啦~终于不疼了！
解放啦~终于给小鳄鱼补完牙齿了，也没那么吓人嘛
现成的讨家长欢喜的地方，鳄鱼要想明年不来，就“一定要记得刷牙”！
儿童4-5岁正处于观点采择的转变期，他一会儿看看左边的鳄鱼“怕怕”，一会儿看看右边的牙医“怕怕”，一定是件很有趣的事。
在读这篇绘本时，切忌过多的说教，只需要夸张的完整演绎故事即可，把想象空间留给孩子。
在看完绘本后，趁热打铁带着宝宝去刷牙，效果会更好。
