今天周五，女儿学校举办了“数学小课堂”活动，是由本校有十七年数学教学经验的马主任发起并主持的，吸引了很多对数学感兴趣的各年级同学参加。
女儿平时就喜欢数学，为了培养她更浓厚的数学兴趣，我也带她参加了活动。因为今天女儿值日，所以我们进活动室的时候，座位差不多已经都坐满了，我赶紧找个座位安排女儿坐下。我也坐到一旁的家长座位。
数学小课堂，就是由同学做小讲师，讲解自己感兴趣的数学问题，PPT提前制作，一般是由家长和孩子一起制作完成，然后交给马主任。上课时在大屏幕上播放。这样小讲师一边给大家讲解，同学和家长们也可以一边观看大屏幕。
第一位同学给大家讲解了:中国的算盘。配合大屏幕再由小讲师讲解，同学连同家长都听的非常认真。
第二位同学给大家讲解的是:牛顿，她不仅讲到了牛顿的出生、著名的苹果还讲了牛顿请客的小故事，让同学们在轻松的环境下学到更多的知识。
最后一位同学讲的是:人民币的认识。讲完之后，小讲师们都得到了大家的认可，爆以他们热烈的掌声。并获得了马主任颁发的“向阳花数学小讲师”的胸牌。现场由家长帮忙佩戴。
课后马主任又给大家提了问题，同学们积极发言。气氛很是热烈。马主任也给大家布置了作业，让孩子们在生活中寻找数学的所在。因为数学真的是无处不在呢！由于时间关系，今天的活动结束了，同学们都陆续离开了教室，女儿对教室的布置很感兴趣，又留下来看了一圈，也很羡慕得到小讲师胸牌的同学，我说你好好学习，认真观察，做好充分的准备也有机会来做小讲师呀！女儿很高兴回到家就认真查阅工具，积极完成马老师留的作业呢！
我也读了马主任的文章，了解到马主任为了培养孩子们的数学兴趣做了大量工作，他要做的是让孩子们参与其中，让数学还原到孩子的指尖，让数学真正留在孩子的大脑。鼓励孩子们自己整理资料，培养孩子们研究数学小课题的意识。对数学文化的进一步了解，希望更多的孩子加入进来，提倡“悦读数学”。
做为家长我很高兴能有这样的老师，能给孩子们提供这样的平台，让他们有机会把眼光投向数学更遥远的地方。每个孩子身上都有一种力量，引导好了每个孩子都会更积极向上。
加油孩子们！加油马老师！
