在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。
今天继续分享由陈鹤琴编写的《家庭教育》（此书由陶行知作序推荐，是一本影响了几代中国人的家教经典），希望可以帮到大家。
我们应当怎样责罚小孩子的原则08——当小孩子做错了事的时候，做父母的应当重责其事，轻责其人。
有一个小孩子去偷别人的一支铅笔被他父亲知道了。他父亲骂他说：“你是个贼，你是个下流东西！倘使你下次再去偷，我就把你的十个手指头个个割去！”这个小孩子被他父亲骂得昏天黑地。他一方面固然恨自己行为不好，但是还有一方面非常恨他父亲骂他是个贼。后来他非但没有改过，而且“变本加厉”。不到几天，邻家有一个小孩子又告诉他父亲，说他偷他的吸墨纸；又过几天，学堂里又有一个小孩子来说他偷他的小皮球。他父亲以前骂他是贼，现在居然成为贼了。他父亲到底“儿女情长”，他的手指头是不会割去的，又不过拼命地骂他几句“下流东西”罢了。他们的邻家余君责罚他的子女不是这样的。他的子女倘使事情做得不好，他就骂他们所做的事而不去骂他们的人格。如有一天，余君的第三个小孩子，大约5岁大，看见他的小朋友有一枝很美丽的口箫就静悄悄地把它拿来了。后来被他父亲看见，一再盘问他，他也不赖，一口承认是从他的朋友家里拿来的。他父亲就对他说：“这枝箫是你朋友的，你不得你朋友的允许是不能拿来的。倘使被你朋友看见，他必定要说你的。我知道你是一个很好的孩子，不过这样去拿人家的东西是很不好的。”这个小孩子听了他父亲的话以后就不敢再去拿别人的东西了。
我想做父母的去责罚他的人格的缘故，是要激发他的羞恶之心，使他慢慢儿改去他不好的行为。要知道无论什么人受奖励而做善是很容易的。小孩子尤其喜欢听好话而不喜欢听恶话，做父母的一去骂他的人格，他的心就要很不高兴了，非但无悔过之心，而且长其为恶之心，所以他的人格从此堕落了。反之，做父母的只就事论事，那他以为不好的是事，而非其人，那还有自新之路呢！
我们常说就事论事，可在孩子们面前却往往偏激与专横。
现在的孩子们叛逆的多，也许正是因为这样吧！
不要高估自己的能力，不要低估孩子们智商。终身学习、提升自己，为孩子营造良好的环境（包括物质与精神，重要的是人文环境）
