开学近2周，仔细观察了一下双减政策下老师的工作，实在是感叹一句：“老师，真的太难了。”真希望每位家长能体会老师的不容易，支持老师的工作，毕竟家校共育，才能共同促进孩子的健康成长。
作为家长，2周观察下来，发现双减后老师的工作增加了以下几项与教学无关的内容。
先说一下我家娃的情况：公立学校，新一年级；班上有45个孩子，配一名首导（即班主任）和副导负责班级日常管理，首导是数学老师，副导是语文老师；学校有厨房和食堂。
放学后有2节托管课，第一节是作业整理课，孩子在老师的指导下完成校外作业，一年级没有校外作业，由老师指导课外阅读。第二节是兴趣爱好课，有体育运动项目，有各类舞蹈和乐器项目，孩子根据各自报的课程往不同教室上课。不是所有的孩子都参加托管，有的家庭是全职妈妈在带孩子，所有一放学就把孩子接回家自己辅导作业。有的孩子只报了第一节托管课，因为兴趣爱好，他们还是选择到校外专门的培训机构学习。
由于孩子在校的时间延长了，为了孩子的健康成长，学校特地增加了一顿下午点心，也是食堂自己烧的，不是外面配送的，有年糕汤，汤圆，面条等等。
以时间为节点，说一下老师新增的工作内容。
3点放学
2位导师兵分两路，一位带着孩子到食堂用点心，另一位带着不参加托管的孩子到校门口交给来接送的家长，然后马上去食堂管理孩子用餐，一位老师管理45个孩子用餐不容易。
4点，第一节托管课下课
2位导师兵分两路，一位导师提醒孩子报了哪些兴趣爱好班，指导他们往响应的教室；一位带着不参加托管的孩子到校门口把孩子交给来接送的家长，然后回到教室辅助另一位导师的工作。
5点，第二节兴趣爱好课下课
2位导师守在教室等待孩子回到教室，然后带领他们去校门口。
感觉这语文和数学老师一天就来回奔波于食堂和校门口之间了，作为家长我看着都替他们觉得累。
