一.微讲解
首先，明确湿地的概念。在现行的人教版、中图版、鲁教版、湘教版四套高中地理教材中，只有 湘教版必修三《第二章 区域可持续发展》《第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例》中有定义：“湿地（Wetland）是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。”
其次，明确湿地的类型。概括来说，湿地包括 陆地水体及低潮时水深不超过6米的浅海区。
高考地理中侧重考查的是以陆地水体为代表的湿地成因。此类湿地成因应从结合水的动态平衡原理，从水的收入和水的支出两个方面进行分析。
根据水的空间位置差异，水的收入和水的支出均从三个方面进一步分析，具体如下表所示。
为了帮助理解记忆，还可以对“湿”字进行“说文解字”，具体如下图所示：
二.微例题
（2014·新课标文综甲卷）阅读图文资料，完成下列要求。
下图所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。
分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。（8分）
【解析】首先，回顾湿地成因从水的收和支出两个方面进行分析；其次，从题干中获取湿地成因的信息：①图例“等高线”→地势低平→排水不畅；②“60°N、70°N” →纬度高→气温低→蒸发量小；③“冻土发育” →下部土层冻结→阻滞水分下渗；④“60°N、70°N”+“河流众多”+河流从较低纬度流向较高纬度→图示区域的河流有凌汛→河水泛滥；最后，再组织语言作答。
【答案】地势低平，排水不畅；（2分）气温低，蒸发量小；（2分）下部土层冻结（永冻层），阻滞水分下渗；（2分）（凌汛等导致）河水泛滥。（2分）
三.微巩固
（2015·安徽文综）19.阅读图文材料，结合所学知识，回答下列问题。
下图为巴音布鲁克地区示意图。巴音布鲁克湿地发育于天山山脉中部大、小尤尔都斯盆地中。盆地内河流蜿蜒，流向区外。冬季严寒，年平均气温-4.7℃。
简析巴音布鲁克湿地的形成条件。（14分）
【参考答案】该地区有较多的冰雪融水、大气降水和地下水补给，河流众多；盆地内地势平坦，排水不畅；气温低，蒸发弱；地下冻土发育，阻滞水分下渗。
