昨天晚上，儿子说语文课上老师让他们利用半节课时间看图写话，他没有写完，因为写的字多，时间不够用

本来可以几句话就写完了，怎么就没写完呢，我让他拿出作业本，一看，根本就不是我想象的简单明了概括似的语言，而且根据他的想象洋洋洒洒写了很多，但只是写到第二幅图。

半节课的时间怎么能够他用，本来写字就慢，作为家长，我也不能说，你写这么多干嘛，写简单点一句话概括就够了，能正确表达意思老师就给分。我还没说话，孩子说："我想把这篇作文重新按我的想法写一遍。"好啊，我倒想看看你们写成什么样，于是，重新动笔，由于孩子写字慢，从九点写到十点，拿过来一看，这么多字，半节课的时间怎么能写完，如果是考试，这样做也是写不完，但又能如何，我不想否定他的做法，来跟他讲应试该如何如何，只要他喜欢写，能够准确说出想说的并做到围绕主题层次分明就够了，写不写的完在熟练程度，想不想得出在于头脑，我宁愿他有一个善于思考的头脑，也不愿他成为分数的奴隶

图片发自简书App

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