做为父母，我们都在寻求一种模式希望孩子能出人头地，强大起来!我们期望他学业有成，期望他性格完善，期望他智商提高的同时情商也超级棒，人见人爱!那么无论哪种情况，都需要孩子去学习，起体验，去认知。在这个过程中，自信是孩子勇于面对世界，积极认知世界的很重要的因素!
法国教育家卢梭曾说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大才能，也不会抓住一个机会。”自信，就是一个人对自己能够达到某种目标的乐观充分的估计。拥有充分自信心的人往往不屈不挠、奋发向上，因而比一般人更易获得各方面的成功。可以说，自信意味着已成功了一半。
而自卑是一种过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。其主要表现为对自己的能力、学识、品质等自身因素评价过低；心理承受能力脆弱，经不起较强的刺激；谨小慎微，多愁善感，常产生猜疑心理；行为畏缩、瞻前顾后等。自卑心理可能产生在任何年龄段和各种各样的人身上，比如说，德才平平，生命仍未闪现出"辉煌"与"亮丽"，往往容易产生"看破红尘"的感叹和"流水落花春去也"的无奈，以至把悲观失望当成了人生的主调；经过奋力拼搏，工作有了成绩，事业上创造了"辉煌"，但总担心"风光"不再，容易产生前途渺茫、"四大皆空"的哀叹；随着年龄的增长，青春一去不回头，往往容易哀怨岁月的无情和生发出红日偏西的无奈......这种自卑心理是压抑自我的沉重精神枷锁，是一种消极、不良的心境。它消磨人的意志，软化人的信念，淡化人的追求，使人锐气钝化，畏缩不前，从自我怀疑、自我否定开始，以自我埋没自我消沉告终，使人陷入悲观哀怨的深渊不能自拔！
所以，在一切事情的起初，我们要建立孩子的自信，在成长的过程中，更需要我们来维护和引导孩子内心的强大!当你遇到孩子哭泣，当你遇到孩子一再的自我否定，当你遇到孩子抵触反抗的不去完成一些事情……我们最常用的方法是什么？指责，说教，大声呵斥，发火，甚至升级到武力棒揍!最后，我们收到的是孩子的屈服和惧怕，丧失的是孩子处理事情的能力和自信!事故之前必有原因，原因之前必有苗头，苗头之前必有隐患。而这些隐患很多时候都是我们的疏忽，我们的暴躁，我们缺乏耐心的孕育和陪伴，我们单纯的以大人，过来人的视角俯视孩子埋下的!
我们在谈蹲下来跟孩子交谈，我们要放低的不仅仅是我们的身姿，更是我们的心态!蹲着用命令者的姿态，催促他的成长。蹲与不蹲又有什么区别？我们都知道拔苗助长的故事，我们犹知道一颗禾苗的长成都需要耐心，陪伴和时间的等待。为什么我们不能放慢时间的脚步，用孩子的节奏耐心的陪伴他们成长!他们跟不上我们的节奏，不应该吗？而我们都是从孩子长大，为什么不能耐心体会孩子的节奏？强迫不是治本的良药，自身的自信才是加快节奏的核心动力!
不要让孩子在成长中自认弱者，无进取心，逆来顺受，畏手畏脚，过分敏感……我们需要耐心，需要陪伴!时光静好，你若安好，便是晴天!
